100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels / KLINGER-DELARGE, Odile (2013)

Public ISBD Titre : 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels Type de document : Livre Auteurs : KLINGER-DELARGE, Odile, Auteur Editeur : Tom Pousse Année de publication : 2013 Collection : 100 idées Importance : 183 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-110-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : HANDICAP - DEFICIENCE:ACCESSIBILITE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE:ENFANT HANDICAPE CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT Déficience intellectuelle -- Aspect psychologique Index. décimale : 6.1 Handicap / Mental Résumé : "[...] 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte. 100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels." (Extrait Quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28682 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels [Livre] / KLINGER-DELARGE, Odile, Auteur . - [S.l.] : Tom Pousse, 2013 . - 183 p. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-110-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : HANDICAP - DEFICIENCE:ACCESSIBILITE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE:ENFANT HANDICAPE CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT Déficience intellectuelle -- Aspect psychologique Index. décimale : 6.1 Handicap / Mental Résumé : "[...] 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte. 100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels." (Extrait Quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28682

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15 millions d'euros pour le programme d'actions contre le suicide 2011-2014 in Actualites sociales hebdomadaires, 2724 (16/09/2011)

Public ISBD [article]  inActualites sociales hebdomadaires > 2724 (16/09/2011) . - 10 Titre : 15 millions d'euros pour le programme d'actions contre le suicide 2011-2014 Type de document : Article Année de publication : 2011 Article en page(s) : 10 Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:TECHNOLOGIE:INFORMATIQUE:PROGRAMMATION CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ADULTE:PERSONNE AGEE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:SEXUALITE:IDENTITE SEXUELLE:HOMOSEXUALITE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP SENSORIEL:HANDICAP AUDITIF CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:PREVENTION CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:AGRICULTEUR CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:SOUFFRANCE PSYCHIQUE CS : SANTE - MALADIE:PATHOLOGIE:PSYCHOPATHOLOGIE:SUICIDE CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:METHODE DE TRAVAIL SOCIAL:PROJET D'ETABLISSEMENT CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:ADMINISTRATION:FINANCES PUBLIQUES Résumé : "Avec près de 200 000 tentatives et environ 10 500 décès par an, le suicide constitue la première cause de mortalité chez les 25-34 ans et la deuxième chez les 15-24 ans, juste après les accidents de la route. A l'occasion de la journée mondiale de prévention du suicide du 10 septembre [2011], le gouvernement a lancé un nouveau programme national d'actions pour la période 2011-2014. Doté d'un budget de 15 millions d'euros, le programme comporte 49 mesures regroupées en six axes : développement de la prévention ; amélioration de la prise en charge des personnes en risque suicidaire et de leur entourage ; information et communication autour de la santé mentale et de la prévention du suicide ; formation des professionnels ; développement des études et de la recherche ; animation du programme au niveau local." (extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=18126 [article] 15 millions d'euros pour le programme d'actions contre le suicide 2011-2014 [Article] . - 2011 . - 10. in Actualites sociales hebdomadaires > 2724 (16/09/2011) . - 10 Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:TECHNOLOGIE:INFORMATIQUE:PROGRAMMATION CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ADULTE:PERSONNE AGEE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:SEXUALITE:IDENTITE SEXUELLE:HOMOSEXUALITE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP SENSORIEL:HANDICAP AUDITIF CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:PREVENTION CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:AGRICULTEUR CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:SOUFFRANCE PSYCHIQUE CS : SANTE - MALADIE:PATHOLOGIE:PSYCHOPATHOLOGIE:SUICIDE CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:METHODE DE TRAVAIL SOCIAL:PROJET D'ETABLISSEMENT CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:ADMINISTRATION:FINANCES PUBLIQUES Résumé : "Avec près de 200 000 tentatives et environ 10 500 décès par an, le suicide constitue la première cause de mortalité chez les 25-34 ans et la deuxième chez les 15-24 ans, juste après les accidents de la route. A l'occasion de la journée mondiale de prévention du suicide du 10 septembre [2011], le gouvernement a lancé un nouveau programme national d'actions pour la période 2011-2014. Doté d'un budget de 15 millions d'euros, le programme comporte 49 mesures regroupées en six axes : développement de la prévention ; amélioration de la prise en charge des personnes en risque suicidaire et de leur entourage ; information et communication autour de la santé mentale et de la prévention du suicide ; formation des professionnels ; développement des études et de la recherche ; animation du programme au niveau local." (extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=18126

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1870 structures accueillent les enfants et les adolescents en difficulté sociale in Actualites sociales hebdomadaires, 2472 (06/10/2006)

Public ISBD [article]  inActualites sociales hebdomadaires > 2472 (06/10/2006) . - 43-44 Titre : 1870 structures accueillent les enfants et les adolescents en difficulté sociale Type de document : Article Année de publication : 2006 Article en page(s) : 43-44 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PLACEMENT Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=11424 [article] 1870 structures accueillent les enfants et les adolescents en difficulté sociale [Article] . - 2006 . - 43-44. in Actualites sociales hebdomadaires > 2472 (06/10/2006) . - 43-44 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PLACEMENT Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=11424

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ABC de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent / Corinne MOREL (01/01/1999)

Public ISBD Titre : ABC de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : Livre Auteurs : Corinne MOREL Editeur : Jacques Grancher Editeur Année de publication : 01/01/1999 Collection : Collection ABC Importance : 268 p. Prix : 15,52 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:CLASSE D'AGE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Résumé : Au sommaire : Première partie : l'enfant de la naissance à trois ans - De la conception à la naissance - Le développement psycho-affectif de la naissance à trois ans - Le développement intellectuel de la naissance à trois ans Deuxième partie : l'enfant de trois à six ans - Le développement psycho-affectif de l'enfant de trois à six ans - Le développement intellectuel de l'enfant de deux à sept ans Troisième partie : l'enfant de six à douze ans - Le développement psycho-affectif de l'enfant de six à douze ans - Le développement intellectuel de l'enfant de six à douze ans Quatrième partie : la puberté et l'adolescence - Le développement psycho-affectif de l'adolescent - Le développement intellectuel de l'adolescent Cinquième partie : aspects pratiques de l'éducation - Le tempérament - Les contes de fées - Le jeu - Le dessin Sixième partie : comprendre et apaiser - Comprendre et apaiser les angoisses - Comprendre et apaiser les pleurs - Comprendre et apaiser la colère et l'agressivité - Comprendre et apaiser les conflits - Comprendre et apaiser les réactions à la séparation - Comprendre et apaiser les troubles du sommeil - Comprendre et apaiser les rivalités fraternelles Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=694 ABC de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent [Livre] / Corinne MOREL . - [S.l.] : Jacques Grancher Editeur, 01/01/1999 . - 268 p.. - (Collection ABC) . 15,52 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:CLASSE D'AGE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Résumé : Au sommaire : Première partie : l'enfant de la naissance à trois ans - De la conception à la naissance - Le développement psycho-affectif de la naissance à trois ans - Le développement intellectuel de la naissance à trois ans Deuxième partie : l'enfant de trois à six ans - Le développement psycho-affectif de l'enfant de trois à six ans - Le développement intellectuel de l'enfant de deux à sept ans Troisième partie : l'enfant de six à douze ans - Le développement psycho-affectif de l'enfant de six à douze ans - Le développement intellectuel de l'enfant de six à douze ans Quatrième partie : la puberté et l'adolescence - Le développement psycho-affectif de l'adolescent - Le développement intellectuel de l'adolescent Cinquième partie : aspects pratiques de l'éducation - Le tempérament - Les contes de fées - Le jeu - Le dessin Sixième partie : comprendre et apaiser - Comprendre et apaiser les angoisses - Comprendre et apaiser les pleurs - Comprendre et apaiser la colère et l'agressivité - Comprendre et apaiser les conflits - Comprendre et apaiser les réactions à la séparation - Comprendre et apaiser les troubles du sommeil - Comprendre et apaiser les rivalités fraternelles Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=694

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L'accompagnement des adolescents et adultes avec autisme et TED in Les Cahiers de l'ACTIF, 390-391 (01/11/2008)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers de l'ACTIF > 390-391 (01/11/2008) . - 3-226 Titre : L'accompagnement des adolescents et adultes avec autisme et TED Type de document : Article Année de publication : 2008 Article en page(s) : 3-226 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ADULTE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL:TED:AUTISME CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT CS : SANTE - MALADIE:PATHOLOGIE:PSYCHOPATHOLOGIE:TROUBLE DU COMPORTEMENT CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:METHODE DE TRAVAIL SOCIAL:TRAVAIL SOCIAL INDIVIDUALISE:PROJET INDIVIDUALISE Résumé : Extrait de sommaire : I. HERAULT Marcel. Des besoins fondamentaux des personnes adultes avec autisme à la réalisation des projets innovants II. Les fondamentaux d'un accompagnement adapté - MAGEROTTE Ghislain, WILLAYE Eric. "Mettons-nous en place des "bonnes pratiques professionnelles" avec les adolescents et adultes avec autisme que nous accompagnons ?" - MARICOURT Lydia. Les fondamentaux d'un accompagnement adapté : repères spatio-temporels et création de supports de communication individualisés - MIRAMBEAU Isabelle. L'opérationnalisation des objectifs du projet personnalisé et la programmation des activités et des apprentissages - SCHMITT Estelle. Des outils spécifiques pour élaborer et structurer les projets personnalisés des personnes adultes avec autisme accueillies en MAS III. Education, apprentissages et accompagnement professionnel : dispositifs et témoignages de terrain - CONSTANT Jacques, LUCAS-POINTEAU Claire. Esprit des textes, organisation du contexte - MACE Geneviève. Une expérience pilote d'accompagnement professionnel des personnes atteintes d'autisme en milieu ordinaire à Limoges - L'équipe du FAM "Les Maisonnées". Considérations sur la notion de travail dans un foyer d'accueil médicalisé (FAM) accueillant de jeunes adultes autistes - BONFANTI Barbara. Prise en charge éducative et comportementale de personnes avec autisme à l'âge adulte IV. Ces comportements qui nous posent problèmes - MICHELON Yves. Qu'est-ce que ça fait d'être un problème ? A propos de l'accompagnement d'adolescents et de jeunes adultes avec TED - GABBAI Philippe. Les conduites dites violentes dans les troubles envahissants du développement (TED) à l'âge adulte - MANSOURIAN-ROBERT Jacqueline. Les troubles du comportement à l'adolescence dans le syndrome d'Asperger Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=15809 [article] L'accompagnement des adolescents et adultes avec autisme et TED [Article] . - 2008 . - 3-226. in Les Cahiers de l'ACTIF > 390-391 (01/11/2008) . - 3-226 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ADULTE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL:TED:AUTISME CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT CS : SANTE - MALADIE:PATHOLOGIE:PSYCHOPATHOLOGIE:TROUBLE DU COMPORTEMENT CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:METHODE DE TRAVAIL SOCIAL:TRAVAIL SOCIAL INDIVIDUALISE:PROJET INDIVIDUALISE Résumé : Extrait de sommaire : I. HERAULT Marcel. Des besoins fondamentaux des personnes adultes avec autisme à la réalisation des projets innovants II. Les fondamentaux d'un accompagnement adapté - MAGEROTTE Ghislain, WILLAYE Eric. "Mettons-nous en place des "bonnes pratiques professionnelles" avec les adolescents et adultes avec autisme que nous accompagnons ?" - MARICOURT Lydia. Les fondamentaux d'un accompagnement adapté : repères spatio-temporels et création de supports de communication individualisés - MIRAMBEAU Isabelle. L'opérationnalisation des objectifs du projet personnalisé et la programmation des activités et des apprentissages - SCHMITT Estelle. Des outils spécifiques pour élaborer et structurer les projets personnalisés des personnes adultes avec autisme accueillies en MAS III. Education, apprentissages et accompagnement professionnel : dispositifs et témoignages de terrain - CONSTANT Jacques, LUCAS-POINTEAU Claire. Esprit des textes, organisation du contexte - MACE Geneviève. Une expérience pilote d'accompagnement professionnel des personnes atteintes d'autisme en milieu ordinaire à Limoges - L'équipe du FAM "Les Maisonnées". Considérations sur la notion de travail dans un foyer d'accueil médicalisé (FAM) accueillant de jeunes adultes autistes - BONFANTI Barbara. Prise en charge éducative et comportementale de personnes avec autisme à l'âge adulte IV. Ces comportements qui nous posent problèmes - MICHELON Yves. Qu'est-ce que ça fait d'être un problème ? A propos de l'accompagnement d'adolescents et de jeunes adultes avec TED - GABBAI Philippe. Les conduites dites violentes dans les troubles envahissants du développement (TED) à l'âge adulte - MANSOURIAN-ROBERT Jacqueline. Les troubles du comportement à l'adolescence dans le syndrome d'Asperger Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=15809

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L'accompagnement des maternités adolescentes / Jacques TREMINTIN in Lien social, 664 (01/05/2003)

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Accompagnement social : les fugues d'adolescents : des messages à prendre au sérieux / Caroline HELFTER in Actualites sociales hebdomadaires, 2558 (16/05/2008)

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Accompagner les adolescentes ayant recours à l'IVG / Katia ROUFF in Lien social, 1064 (31/05/2012)

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Accueil familial / Caroline HELFTER in Actualites sociales hebdomadaires, n°2999 (24/02/2017)

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L'accueil familial thérapeutique en question : vers une spécificité des indications / Johann JUNG in Le Journal des psychologues, 263 (01/12/2008)

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Un accueil pour mineurs en crise : éducateurs de l'urgence / Fabien PAILLOT in Actualites sociales hebdomadaires, n°3026 (22/09/2017)

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Accueillir les adolescences d'aujourd'hui / Tanguy de FOY in Le Journal des psychologues, 260 (01/09/2008)

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Des accueils éducatifs et thérapeutiques : se reconstruire dans la stabilité / CORMIER Henri in Actualites sociales hebdomadaires, 2843 (17/01/2014)

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Activité physique : nouvelles recommandations / ESCALON, Hélène in La santé en action, n°441 (09/2017)

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Activité thérapeutique et cheval / Isabelle AUBARD in VST, 94 (01/06/2007)

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