De 1 à 2 ans, l'enfant explorateur / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, 144 (01/11/2008)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 144 (01/11/2008) . - 11-21 Titre : De 1 à 2 ans, l'enfant explorateur Type de document : Article Auteurs : Christine SCHUHL, Directeur de publication Année de publication : 2008 Article en page(s) : 11-21 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:CLASSE D'AGE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:JEUNE ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AUTONOMIE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:AFFECTIVITE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:PSYCHOMOTRICITE:MOTRICITE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:PSYCHOMOTRICITE:PROPRETE DE L'ENFANT CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACQUISITION DES CONNAISSANCES CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACQUISITION DES CONNAISSANCES:APPRENTISSAGE:APPRENTISSAGE PRECOCE:ACQUISITION DU LANGAGE CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ACTEUR SOCIAL:INFLUENCE SOCIALE:IMITATION CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:SOCIALISATION CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:REPERE CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:EMPATHIE CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Résumé : Extrait de sommaire : - SALLEZ Hélène. La verticalité comme manifestation de la sécurité affective - BAUDREUIL VERMES Odile de. Les enfants de 1 an à 2 ans : de la " marche à la parole " - SCHLUHL Christine. La "section des moyens" A noter : tableau des besoins d'autonomie de l'enfant de 1 à 2 ans et les réponses professionnelles adaptées Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=14975 [article] De 1 à 2 ans, l'enfant explorateur [Article] / Christine SCHUHL, Directeur de publication . - 2008 . - 11-21. in Métiers de la petite enfance > 144 (01/11/2008) . - 11-21 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:CLASSE D'AGE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:JEUNE ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AUTONOMIE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:AFFECTIVITE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:PSYCHOMOTRICITE:MOTRICITE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:PSYCHOMOTRICITE:PROPRETE DE L'ENFANT CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACQUISITION DES CONNAISSANCES CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACQUISITION DES CONNAISSANCES:APPRENTISSAGE:APPRENTISSAGE PRECOCE:ACQUISITION DU LANGAGE CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ACTEUR SOCIAL:INFLUENCE SOCIALE:IMITATION CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:SOCIALISATION CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:REPERE CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:EMPATHIE CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Résumé : Extrait de sommaire : - SALLEZ Hélène. La verticalité comme manifestation de la sécurité affective - BAUDREUIL VERMES Odile de. Les enfants de 1 an à 2 ans : de la " marche à la parole " - SCHLUHL Christine. La "section des moyens" A noter : tableau des besoins d'autonomie de l'enfant de 1 à 2 ans et les réponses professionnelles adaptées Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=14975

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En 10 ans et 3 décrets, quelle prise en charge des enfants par le personnel des établissements de la petite enfance ? / Liliane MATA in Métiers de la petite enfance, 164 (01/09/2010)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 164 (01/09/2010) . - 35-37 Titre : En 10 ans et 3 décrets, quelle prise en charge des enfants par le personnel des établissements de la petite enfance ? Type de document : Article Auteurs : Liliane MATA Année de publication : 2010 Article en page(s) : 35-37 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:JEUNE ENFANT CS : DROIT - JUSTICE:LEGISLATION CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCUEIL CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE:PROFESSIONNALISATION:QUALIFICATION PROFESSIONNELLE Résumé : "Au fil des décrets entourant l'accueil petite enfance, le secteur a perdu en moyens humains et en reconnaissance alors qu'il gagnait en connaissances du tout-petit et en qualité relationnelle avec lui. L'augmentation de l'offre d'accueil combinée à des objectifs de rentabilité de structures s'est faite au détriment de la qualification de ses personnels. Une situation réellement préoccupante. Analyse." (Extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=19092 [article] En 10 ans et 3 décrets, quelle prise en charge des enfants par le personnel des établissements de la petite enfance ? [Article] / Liliane MATA . - 2010 . - 35-37. in Métiers de la petite enfance > 164 (01/09/2010) . - 35-37 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:JEUNE ENFANT CS : DROIT - JUSTICE:LEGISLATION CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCUEIL CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE:PROFESSIONNALISATION:QUALIFICATION PROFESSIONNELLE Résumé : "Au fil des décrets entourant l'accueil petite enfance, le secteur a perdu en moyens humains et en reconnaissance alors qu'il gagnait en connaissances du tout-petit et en qualité relationnelle avec lui. L'augmentation de l'offre d'accueil combinée à des objectifs de rentabilité de structures s'est faite au détriment de la qualification de ses personnels. Une situation réellement préoccupante. Analyse." (Extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=19092

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100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels / KLINGER-DELARGE, Odile (2013)

Public ISBD Titre : 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels Type de document : Livre Auteurs : KLINGER-DELARGE, Odile, Auteur Editeur : Tom Pousse Année de publication : 2013 Collection : 100 idées Importance : 183 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-110-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : HANDICAP - DEFICIENCE:ACCESSIBILITE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL:DEFICIENCE COGNITIVE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE:ENFANT HANDICAPE CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT Index. décimale : 6.1 Handicap / Mental Résumé : "[...] 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte. 100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels." (Extrait Quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28682 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels [Livre] / KLINGER-DELARGE, Odile, Auteur . - Tom Pousse, 2013 . - 183 p. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-110-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT CS : HANDICAP - DEFICIENCE:ACCESSIBILITE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL:DEFICIENCE COGNITIVE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE:ENFANT HANDICAPE CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT Index. décimale : 6.1 Handicap / Mental Résumé : "[...] 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte. 100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels." (Extrait Quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28682

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12 questions sur le langage / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, n°246 (01/03/2013)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > n°246 (01/03/2013) . - p. 32-57 Titre : 12 questions sur le langage Type de document : Article Auteurs : Jean-François DORTIER ; Nicolas JOURNET Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 32-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGAGE CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGUE CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGUE:BILINGUISME CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:PENSEE CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACQUISITION DES CONNAISSANCES:APPRENTISSAGE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL:DEFICIENCE COGNITIVE:TROUBLE DU LANGAGE CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVOLUTION CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:HISTOIRE FAMILIALE:ORIGINE CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:THEORIE CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:HISTOIRE Résumé : Extrait de sommaire : - DORTIER Jean-François. La pensée est-elle contenue dans le langage ? - FRANCOIS Jacques. Comment le langage est-il apparu ? - FRANCOIS Jacques. Existe-t-il des universaux du langage ? - FRANCOIS Jacques. Pourquoi les langues évoluent-elles ? - SAHRAOUI Halima. Que nous apprennent les troubles du langage ? - DORTIER Jean-François. Comment l'enfant acquiert-il le langage ? Entretien avec Michèle Kail - KIHLSTEDT Maria. Le bilinguisme est-il un atout ? - KLEIBER Georges. D'où vient le sens des mots ? - LEGALLOIS Dominique. À quoi servent les métaphores ? - DANBLON Emmanuelle. Quels mots pour convaincre ? - SABLAYROLLES Jean-François. Comment naissent les mots nouveaux ? - JACQUEMOT Charlotte. Y a-t-il un centre du langage ? Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=23892 [article] 12 questions sur le langage [Article] / Jean-François DORTIER ; Nicolas JOURNET . - 2013 . - p. 32-57. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > n°246 (01/03/2013) . - p. 32-57 Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGAGE CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGUE CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGUE:BILINGUISME CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:PENSEE CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACQUISITION DES CONNAISSANCES:APPRENTISSAGE CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL:DEFICIENCE COGNITIVE:TROUBLE DU LANGAGE CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVOLUTION CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:HISTOIRE FAMILIALE:ORIGINE CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:THEORIE CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:HISTOIRE Résumé : Extrait de sommaire : - DORTIER Jean-François. La pensée est-elle contenue dans le langage ? - FRANCOIS Jacques. Comment le langage est-il apparu ? - FRANCOIS Jacques. Existe-t-il des universaux du langage ? - FRANCOIS Jacques. Pourquoi les langues évoluent-elles ? - SAHRAOUI Halima. Que nous apprennent les troubles du langage ? - DORTIER Jean-François. Comment l'enfant acquiert-il le langage ? Entretien avec Michèle Kail - KIHLSTEDT Maria. Le bilinguisme est-il un atout ? - KLEIBER Georges. D'où vient le sens des mots ? - LEGALLOIS Dominique. À quoi servent les métaphores ? - DANBLON Emmanuelle. Quels mots pour convaincre ? - SABLAYROLLES Jean-François. Comment naissent les mots nouveaux ? - JACQUEMOT Charlotte. Y a-t-il un centre du langage ? Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=23892

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18 mois... ou l'invention de la démocratie ! / Danielle RAPOPORT in Métiers de la petite enfance, 173 (01/05/2011)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 173 (01/05/2011) . - 12-13 Titre : 18 mois... ou l'invention de la démocratie ! Type de document : Article Auteurs : Danielle RAPOPORT Année de publication : 2011 Article en page(s) : 12-13 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:COMPORTEMENT:AUTORITE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:AGRESSIVITE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:COLERE CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Résumé : "18 mois, une étape complexe qui n'est pas sans poser de nombreuses questions en collectivité ou chez l'assistante maternelle, pour mieux comprendre ce "non" et ce "oui" qui émergent, avec le stade de l'opposition et de l'approbation qui s'y rattache. Quels enjeux comporte-t-il si ce n'est, entre autres, ceux de l'apprentissage du choix et... de l'intervention de la démocratie." (Extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=20506 [article] 18 mois... ou l'invention de la démocratie ! [Article] / Danielle RAPOPORT . - 2011 . - 12-13. in Métiers de la petite enfance > 173 (01/05/2011) . - 12-13 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:COMPORTEMENT:AUTORITE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:AGRESSIVITE CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:COLERE CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Résumé : "18 mois, une étape complexe qui n'est pas sans poser de nombreuses questions en collectivité ou chez l'assistante maternelle, pour mieux comprendre ce "non" et ce "oui" qui émergent, avec le stade de l'opposition et de l'approbation qui s'y rattache. Quels enjeux comporte-t-il si ce n'est, entre autres, ceux de l'apprentissage du choix et... de l'intervention de la démocratie." (Extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=20506

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