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100 exercices et études de cas pour la formation : communication, créativité et développement personnel / Lionel BELLENGER (01/01/2003)
Titre : 100 exercices et études de cas pour la formation : communication, créativité et développement personnel Type de document : Livre Auteurs : Lionel BELLENGER ; Philippe PIGALLET Mention d'édition : 1ère éd. 1997 Editeur : ESF Editeur Année de publication : 01/01/2003 Collection : Formation permanente Importance : 479 p. Prix : 24,19 Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ADULTE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:CREATIVITE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE:ETUDE DE CAS
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENTRésumé : Au sommaire :
- Connaissance de soi
- Efficacité personnelle
- Communication
- Négociation, persuasion et influence
- Management
"Pour tous ceux qui cherchent à enrichir ou à renouveler leurs formations, Lionel Bellenger et Philippe Pigallet ont sélectionné 100 cas et exercices pour leur intérêt pédagogique, la qualité de leurs corrigés et la pertinence des conseils dispensés. Tous les exercices sont issus de la collection Formation permanente, devenue au fil des ans la référence en matière de formation et de développement personnel.
Les formateurs découvriront dans ce recueil toute une panoplie de cas qu'ils pourront directement réexploiter dans le cadre de leurs animations. Regroupés par grands thèmes (connaissance de soi, efficacité personnelle, communication, négociation et management), les exercices sont complétés de corrigés et de conseils pédagogiques.
Cet ouvrage constitue une véritable opportunité clés en main indispensable à toute animation ainsi qu'un " tout-en-un pédagogique " pour travailler seul ou en groupe autour des thèmes essentiels de la formation."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=645 100 exercices et études de cas pour la formation : communication, créativité et développement personnel [Livre] / Lionel BELLENGER ; Philippe PIGALLET . - 1ère éd. 1997 . - [S.l.] : ESF Editeur, 01/01/2003 . - 479 p.. - (Formation permanente) .
24,19
Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ADULTE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:CREATIVITE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE:ETUDE DE CAS
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENTRésumé : Au sommaire :
- Connaissance de soi
- Efficacité personnelle
- Communication
- Négociation, persuasion et influence
- Management
"Pour tous ceux qui cherchent à enrichir ou à renouveler leurs formations, Lionel Bellenger et Philippe Pigallet ont sélectionné 100 cas et exercices pour leur intérêt pédagogique, la qualité de leurs corrigés et la pertinence des conseils dispensés. Tous les exercices sont issus de la collection Formation permanente, devenue au fil des ans la référence en matière de formation et de développement personnel.
Les formateurs découvriront dans ce recueil toute une panoplie de cas qu'ils pourront directement réexploiter dans le cadre de leurs animations. Regroupés par grands thèmes (connaissance de soi, efficacité personnelle, communication, négociation et management), les exercices sont complétés de corrigés et de conseils pédagogiques.
Cet ouvrage constitue une véritable opportunité clés en main indispensable à toute animation ainsi qu'un " tout-en-un pédagogique " pour travailler seul ou en groupe autour des thèmes essentiels de la formation."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=645 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité expl_8802_1 EDU-FOR-BEL-48 Ouvrage Centre de documentation ADEA Education - Pédagogie - Formation Disponible 1000 enfants confrontés au devoir de mémoire in Le JAS - Le journal des acteurs sociaux, n°214 (Février 2017)
[article]
Titre : 1000 enfants confrontés au devoir de mémoire Type de document : Article Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 30 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : CIVILISATION - RELIGION:CIVILISATION:MEMOIRE COLLECTIVE
CS : CIVILISATION - RELIGION:GUERRE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:CREATIVITE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION:EDUCATION CIVIQUERésumé : "Résistances en chemins est un projet pédagogique, culturel et sportif qui rassemble chaque année près de 1000 enfants de CM1 et CM2 sur le thème de la Résistance, durant la Seconde Guerre mondiale." (In: présentation du document) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28969
in Le JAS - Le journal des acteurs sociaux > n°214 (Février 2017) . - p. 30[article] 1000 enfants confrontés au devoir de mémoire [Article] . - 2017 . - p. 30.
Langues : Français (fre)
in Le JAS - Le journal des acteurs sociaux > n°214 (Février 2017) . - p. 30
Mots-clés : CS : CIVILISATION - RELIGION:CIVILISATION:MEMOIRE COLLECTIVE
CS : CIVILISATION - RELIGION:GUERRE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:CREATIVITE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION:EDUCATION CIVIQUERésumé : "Résistances en chemins est un projet pédagogique, culturel et sportif qui rassemble chaque année près de 1000 enfants de CM1 et CM2 sur le thème de la Résistance, durant la Seconde Guerre mondiale." (In: présentation du document) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28969
[article]
Titre : 12 questions sur le langage Type de document : Article Auteurs : DORTIER Jean-François ; JOURNET Nicolas Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 32-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGAGE
CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGUE
CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGUE:BILINGUISME
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:PENSEE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACQUISITION DES CONNAISSANCES:APPRENTISSAGE
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL:DEFICIENCE COGNITIVE:TROUBLE DU LANGAGE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVOLUTION
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:HISTOIRE FAMILIALE:ORIGINE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:THEORIE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:HISTOIRERésumé : Extrait de sommaire :
- DORTIER Jean-François. La pensée est-elle contenue dans le langage ?
- FRANCOIS Jacques. Comment le langage est-il apparu ?
- FRANCOIS Jacques. Existe-t-il des universaux du langage ?
- FRANCOIS Jacques. Pourquoi les langues évoluent-elles ?
- SAHRAOUI Halima. Que nous apprennent les troubles du langage ?
- DORTIER Jean-François. Comment l'enfant acquiert-il le langage ? Entretien avec Michèle Kail
- KIHLSTEDT Maria. Le bilinguisme est-il un atout ?
- KLEIBER Georges. D'où vient le sens des mots ?
- LEGALLOIS Dominique. À quoi servent les métaphores ?
- DANBLON Emmanuelle. Quels mots pour convaincre ?
- SABLAYROLLES Jean-François. Comment naissent les mots nouveaux ?
- JACQUEMOT Charlotte. Y a-t-il un centre du langage ?Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=23892
in Sciences humaines > n°246 (01/03/2013) . - p. 32-57[article] 12 questions sur le langage [Article] / DORTIER Jean-François ; JOURNET Nicolas . - 2013 . - p. 32-57.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n°246 (01/03/2013) . - p. 32-57
Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGAGE
CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGUE
CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGUE:BILINGUISME
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:PENSEE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACQUISITION DES CONNAISSANCES:APPRENTISSAGE
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL:DEFICIENCE COGNITIVE:TROUBLE DU LANGAGE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVOLUTION
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:HISTOIRE FAMILIALE:ORIGINE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:THEORIE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:HISTOIRERésumé : Extrait de sommaire :
- DORTIER Jean-François. La pensée est-elle contenue dans le langage ?
- FRANCOIS Jacques. Comment le langage est-il apparu ?
- FRANCOIS Jacques. Existe-t-il des universaux du langage ?
- FRANCOIS Jacques. Pourquoi les langues évoluent-elles ?
- SAHRAOUI Halima. Que nous apprennent les troubles du langage ?
- DORTIER Jean-François. Comment l'enfant acquiert-il le langage ? Entretien avec Michèle Kail
- KIHLSTEDT Maria. Le bilinguisme est-il un atout ?
- KLEIBER Georges. D'où vient le sens des mots ?
- LEGALLOIS Dominique. À quoi servent les métaphores ?
- DANBLON Emmanuelle. Quels mots pour convaincre ?
- SABLAYROLLES Jean-François. Comment naissent les mots nouveaux ?
- JACQUEMOT Charlotte. Y a-t-il un centre du langage ?Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=23892 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102407 P Revue Centre de documentation ADEA Archives Disponible Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité expl_13417_1 Revue Centre de documentation ADEA Kiosque Disponible
Titre : ABC de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : Livre Auteurs : Corinne MOREL Editeur : Jacques Grancher Editeur Année de publication : 01/01/1999 Collection : Collection ABC Importance : 268 p. Prix : 15,52 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:CLASSE D'AGE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENTRésumé : Au sommaire :
Première partie : l'enfant de la naissance à trois ans
- De la conception à la naissance
- Le développement psycho-affectif de la naissance à trois ans
- Le développement intellectuel de la naissance à trois ans
Deuxième partie : l'enfant de trois à six ans
- Le développement psycho-affectif de l'enfant de trois à six ans
- Le développement intellectuel de l'enfant de deux à sept ans
Troisième partie : l'enfant de six à douze ans
- Le développement psycho-affectif de l'enfant de six à douze ans
- Le développement intellectuel de l'enfant de six à douze ans
Quatrième partie : la puberté et l'adolescence
- Le développement psycho-affectif de l'adolescent
- Le développement intellectuel de l'adolescent
Cinquième partie : aspects pratiques de l'éducation
- Le tempérament
- Les contes de fées
- Le jeu
- Le dessin
Sixième partie : comprendre et apaiser
- Comprendre et apaiser les angoisses
- Comprendre et apaiser les pleurs
- Comprendre et apaiser la colère et l'agressivité
- Comprendre et apaiser les conflits
- Comprendre et apaiser les réactions à la séparation
- Comprendre et apaiser les troubles du sommeil
- Comprendre et apaiser les rivalités fraternellesPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=694 ABC de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent [Livre] / Corinne MOREL . - [S.l.] : Jacques Grancher Editeur, 01/01/1999 . - 268 p.. - (Collection ABC) .
15,52
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:CLASSE D'AGE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE:ADOLESCENT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENTRésumé : Au sommaire :
Première partie : l'enfant de la naissance à trois ans
- De la conception à la naissance
- Le développement psycho-affectif de la naissance à trois ans
- Le développement intellectuel de la naissance à trois ans
Deuxième partie : l'enfant de trois à six ans
- Le développement psycho-affectif de l'enfant de trois à six ans
- Le développement intellectuel de l'enfant de deux à sept ans
Troisième partie : l'enfant de six à douze ans
- Le développement psycho-affectif de l'enfant de six à douze ans
- Le développement intellectuel de l'enfant de six à douze ans
Quatrième partie : la puberté et l'adolescence
- Le développement psycho-affectif de l'adolescent
- Le développement intellectuel de l'adolescent
Cinquième partie : aspects pratiques de l'éducation
- Le tempérament
- Les contes de fées
- Le jeu
- Le dessin
Sixième partie : comprendre et apaiser
- Comprendre et apaiser les angoisses
- Comprendre et apaiser les pleurs
- Comprendre et apaiser la colère et l'agressivité
- Comprendre et apaiser les conflits
- Comprendre et apaiser les réactions à la séparation
- Comprendre et apaiser les troubles du sommeil
- Comprendre et apaiser les rivalités fraternellesPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=694 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100476 U-PSY-2 Ouvrage Centre de documentation ADEA Usuels Disponible PermalinkDe l'abus sexuel de l'enfant au geste suicidaire de l'adulte / Raphaele GOUJAT in Le Journal des psychologues, n°320 (septembre 2014)
PermalinkL'accompagnement dans tous ses états in Education permanente, 153 (01/10/2002)
PermalinkL'accompagnement quotidien autour de l'éveil des sens / Alexandra MARQUET in Doc'alzheimer, n°25 (Avril-mai-juin 2017)
PermalinkL'accompagnement, travaux manuels : cartes des quatre saisons / Viviane BOURCY in Doc'domicile, 25 (01/10/2011)
PermalinkAccompagner les personnes vieillissantes / Delphine GOETGHELUCK in Le Journal des psychologues, 305 (01/03/2013)
PermalinkUn accueil de jour Alzheimer : un cocon de dignité / MERMOZ Mélanie in Actualites sociales hebdomadaires, 2845 (31/01/2014)
PermalinkAccueillir dehors : pour "de nouveaux espaces éducatifs, réellement accessibles à tous et durables" / Laurent OTT in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n°83 (01/07/2013)
PermalinkAccueillir l'intelligence naturelle des jeunes enfants / Simone NIESSEN in Métiers de la petite enfance, n°243 (Mars 2017)
PermalinkDes activités variées et adaptées à domicile ou en institution / Liza BOUSQUET in Doc'alzheimer, n°23 (Octobre-novembre-décembre 2016)
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