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JEUNE ENFANTSynonyme(s)petite enfance petite enfance |
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Christine SCHUHL, Directeur de publication |Extrait de sommaire : - SALLEZ Hélène. La verticalité comme manifestation de la sécurité affective - BAUDREUIL VERMES Odile de. Les enfants de 1 an à 2 ans : de la " marche à la parole " - SCHLUHL Christine. La "section des moyens" A noter : t[...]Article
"Au fil des décrets entourant l'accueil petite enfance, le secteur a perdu en moyens humains et en reconnaissance alors qu'il gagnait en connaissances du tout-petit et en qualité relationnelle avec lui. L'augmentation de l'offre d'accueil combin[...]Livre
"Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l'on nomme aussi "les habiletés sociales"." (Extrait de la quatrième de couverture)Article
"Dominique Versini, Défenseure des enfants, déclarait le 31 août [2010] pour l'EJE journal, qu'une de ses missions était bien la promotion des droits de l'enfant. Mais elle reconnaissait dans le même temps ne pas mener d'actions spécifiques vers[...]Article
"L'accès à la professionnalité des adultes travaillant auprès d'enfants est très souvent lié à des présupposés référés au fait d'être une femme. Être une femme serait-il un atout pour exercer les métiers de la petite enfance ? La prise en main d[...]Article
A consulter aussi : www.sante.gouv.fr/dossiers/Article
"Le temps d'accueil ne dure que quelques mois à quelques années. Son impact n'en reste pas moins fondamental sur le parcours développemental du jeune enfant. Face à cette multitude de facteurs d'influence, comment savoir ceux sur lesquels on peu[...]Article
"Un jeu qui est pris des mains, une bousculade, un agacement, une incompréhension... Les situations de désaccord sont nombreuses, surtout dans des contextes de collectivité. L'adulte peut avoir vu la situation, ou qu'un bref instant, l'interprét[...]Article
Christine CESAR, Auteur ; Enguerrand ROSCOAT du, Auteur ; Thierry CARDOSO, Auteur |Extrait de sommaire : - KELLY-IRVING Michelle, DELPIERRE Cyrille, LANG Thierry. Comment les facteurs socio-environnementaux durant l'enfance influencent-ils la santé au cours de la vie ? - Les inégalités s'installent dès la petite enfance -[...]Article
Réflexion sur les diverses façons d\'accompagner les professionnels lors du décès d\'un enfant fréquentant la crèche où ils travaillent mais aussi les enfants et les parents.Article
Comme le souligne le rapport sur la qualité affective, éducative et sociale de l'accueil du jeune enfant du Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (HCFEA), accompagner la séparation est au coeur des pratiques professionnelles.Article
"Amener l'enfant à éliminer ses besoins naturels est un moment charnière dans son évolution, parfois redouté par les assistantes maternelles. Une étape qui prend place aujourd'hui dans une logique d'accompagnement, de respect et de bienveillance[...]Article
"Accueillir un enfant au sein dune structure collective requiert une disponibilité et une attention particulières pour laccompagner tout au long de ses journées. Il en est de même pour son parent qui confie son enfant aux professionnels. Les t[...]Article
Maryse METRA, Auteur |" La découverte des livres et la rencontre d'autres enfants dans l'espace social d'une bibliothèque constituent une expérience enrichissante pour tous. Accompagné d'un adulte, l'enfant découvre avec bonheur l'objet-livre et l'histoire contée, pa[...]Article
"En janvier [2011] la ville de Morangis (91) a ouvert une structure d'accueil de la petite enfance très originale. Cette dernière reçoit en effet des enfants de plus de trois ans qui ne sont pas encore scolarisés. (...)" (Extrait de l'article)Article
"Bien sûr, chacun pense que, pour que les relations entre les parents et les professionnels soient bonnes, il suffit de se parler. La parole serait donc la clé d'or ? (...) Le miracle du "parler vrai" existe mais il n'est pas garanti. La parole [...]Article
"Sur le modèle des crèches à vocation d'insertion professionnelle (AVIP), plusieurs types d'accueil individuel, notamment de type maisons d'assistantes maternelles (MAM), s'organisent pour proposer une offre de garde à des familles en situation [...]Article
Laurence RAMEAU, Directeur de publication |Extrait de sommaire : - RAMEAU Laurence. Vers un nouveau monde de la petite enfance - PAUGAM Lucie. L'accueil du jeune enfant aujourd'hui, un service aux familles - ROMANO Hélène. La génération baby spite - PERSIN Eric. Le nécessaire partena[...]Article
"Le collectif "Pas de bébés à la consigne !" et six organisations accueillent avec un certain soulagement la décision de la caisse nationale des allocations familiales (CNAF) de reporter son vote sur le projet de décret modifiant celui du 20 fé[...]Article
"Dix ans après la mise en place d'un réseau de services de garde éducatifs qui se concrétise principalement par les centres petite enfance (CPE), il devenait essentiel de faire le point sur la situation. Bien que de nombreuses recherches aient é[...]Article
"Dans un pays où la majorité des femmes travaillent, conjuguer parentalité et travail devient vite insoluble quand la question du mode de garde des enfnats n'est pas préalablement réglée. Et la difficulté est particulièrement aiguë pour les fami[...]Article
Silvia VALENTIM, Coordonnateur ; Maria Renata PRADO-MARTIN, Auteur ; Marie-France OUELLETTE, Auteur ; Maelis KARLSSON LOHMANDER, Auteur |VALENTIM Sylvia. Brésil, Canada, Suède, des problématiques semblables RENATA PRADO Maria. La petite enfance au Brésil OUELLETTE Marie-France. Accueillir et concevoir la petite enfance au Canada KARLSSON LOHMANDER Maelis. Accueil et éducation[...]Article
En Belgique, la pénurie de places pour l'accueil des enfants est prédominante.Article
"Une différence de grande importance concernant la structuration des systèmes éducatifs est le modèle d'organisation de chaque état. L'Allemagne, par exemple, est un état fédéral. Cela implique une autorité par région (au nombre de 16) dans les [...]Article
Panorama de l'accueil en Europe montrant une diversité des politiques et des pratiques, avec deux principaux types de systèmes : intégrés et divisés.