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9-18 mois : de la marche au touche à tout, du non au oui. La découverte du monde et la prise de parole / Danielle RAPOPORT in Métiers de la petite enfance, 180 (01/12/2011)
Titre : 9-18 mois : de la marche au touche à tout, du non au oui. La découverte du monde et la prise de parole Type de document : Article Auteurs : Danielle RAPOPORT, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2011 Article en page(s) : 9-36 Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:INFORMATION:FILM
CS : CULTURE - LOISIRS:LOISIR:JEU
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AUTONOMIE
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CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:IDENTITE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACQUISITION DES CONNAISSANCES:APPRENTISSAGE:APPRENTISSAGE PRECOCE:ACQUISITION DU LANGAGE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ACTEUR SCOLAIRE:ELEVE:ELEVE SURDOUE
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CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:SOCIALISATION
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE:CRECHE
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:ACCESSIBILITE:LANGUE DES SIGNES
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP SENSORIEL:HANDICAP AUDITIF
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:POPULATION:FAMILLE
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:POPULATION:FAMILLE:PARENTS:PERE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
CS : SANTE - MALADIE:PATHOLOGIE:PSYCHOPATHOLOGIE:CARENCE AFFECTIVERésumé : "Dans le prolongement des Journées d'études de mai 2010 "les temps de la naissance, 9 mois avant, 9 mois après quelle continuité ?" l'association Bientraitance, Formation et Recherches a consacré en mai 2011 sa quatrième Journée d'études, reprise le 5 décembre 2011, à cet âge charnière et pourtant méconnu : 9-18 mois où l'enfant part à la découverte du monde et, du non au oui, invente la démocratie ! Nous vous proposons les abstracts des interventions lors de cette journée, coordonnée et animée par Danielle Rapoport" (Extrait de l'article)
Extrait de sommaire :
- RAPOPORT Danielle, BERIEL Marie-Odile, LE CAM Paul. 9-18 mois, un âge charnière et pourtant méconnu
- BEGOIN Jean. Entre l'être et le faire, à la découverte de soi et du monde
- WEISMANN-ARCACHE Catherine. L'escalier quatre à quatre !
- ROUBERGUE Anne. Pour qu'il ne soit pas trop tard
- BUZYN Etty. Du bon usage de l'autonomie en famille !
- TEBOUL Catherine, CORNET Thérèse, MALET Séverine. Filmer, se filmer en crèche : que nous montre l'enfant de 9 à 18 mois lorsqu'il apprend le "vivre ensemble" dans une collectivité engagée dans une démarche de bien-traitance
- THIS Bernard. L'enfant et le miroir
- ALLIER Véronique, DUPONT Chantal. Communiquer ensemble : l'accueil en crèche d'enfants et de parents sourds
- BERGERET-AMSELEK Catherine. 15-18 mois... 15-18 ans : quelle continuité ?Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=20908
in Métiers de la petite enfance > 180 (01/12/2011) . - 9-36[article] 9-18 mois : de la marche au touche à tout, du non au oui. La découverte du monde et la prise de parole [Article] / Danielle RAPOPORT, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2011 . - 9-36.
in Métiers de la petite enfance > 180 (01/12/2011) . - 9-36
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Extrait de sommaire :
- RAPOPORT Danielle, BERIEL Marie-Odile, LE CAM Paul. 9-18 mois, un âge charnière et pourtant méconnu
- BEGOIN Jean. Entre l'être et le faire, à la découverte de soi et du monde
- WEISMANN-ARCACHE Catherine. L'escalier quatre à quatre !
- ROUBERGUE Anne. Pour qu'il ne soit pas trop tard
- BUZYN Etty. Du bon usage de l'autonomie en famille !
- TEBOUL Catherine, CORNET Thérèse, MALET Séverine. Filmer, se filmer en crèche : que nous montre l'enfant de 9 à 18 mois lorsqu'il apprend le "vivre ensemble" dans une collectivité engagée dans une démarche de bien-traitance
- THIS Bernard. L'enfant et le miroir
- ALLIER Véronique, DUPONT Chantal. Communiquer ensemble : l'accueil en crèche d'enfants et de parents sourds
- BERGERET-AMSELEK Catherine. 15-18 mois... 15-18 ans : quelle continuité ?Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=20908 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité expl_24046_1 Revue Centre de documentation ADEA Kiosque Disponible Exemplaires (1)
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Titre : Accompagner les mères aveugles Type de document : Article Auteurs : Katia ROUFF Année de publication : 2010 Article en page(s) : 10-14 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:NOURRISSON
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AUTONOMIE
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CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP SENSORIEL:HANDICAP VISUEL
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:PMI
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:POPULATION:FAMILLE:PARENTS:MERE
CS : SANTE - MALADIE:{PRATIQUE MEDICALE}:SOINRésumé : "Depuis vingt ans, le centre de Protection maternelle et infantile de l'Institut de puériculture de Paris accompagne les mères aveugles. Il leur apporte une aide adaptée pour qu'elles puissent s'occuper de leur enfant de la manière la plus autonome possible. Un travail formidable remis en question par le manque de financements pérennes." (Extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=14874
in Lien social > 971 (29/04/2010) . - 10-14[article] Accompagner les mères aveugles [Article] / Katia ROUFF . - 2010 . - 10-14.
in Lien social > 971 (29/04/2010) . - 10-14
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:NOURRISSON
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AUTONOMIE
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CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP SENSORIEL:HANDICAP VISUEL
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:PMI
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:POPULATION:FAMILLE:PARENTS:MERE
CS : SANTE - MALADIE:{PRATIQUE MEDICALE}:SOINRésumé : "Depuis vingt ans, le centre de Protection maternelle et infantile de l'Institut de puériculture de Paris accompagne les mères aveugles. Il leur apporte une aide adaptée pour qu'elles puissent s'occuper de leur enfant de la manière la plus autonome possible. Un travail formidable remis en question par le manque de financements pérennes." (Extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=14874 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité expl_19739_1 Revue Centre de documentation ADEA Kiosque Disponible
Titre : Accueil d'enfants : un métier à entendre Type de document : Article Auteurs : Sylviane GIAMPINO Année de publication : 2008 Article en page(s) : 26-28 Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION:COMMUNICATION VERBALE:EXPRESSION ORALE:PAROLE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:JEUNE ENFANT
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION:EDUCATION FAMILIALE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS:RELATION ENFANT-MERE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS:RELATION ENFANT-PERE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCUEIL
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:HISTOIRE FAMILIALE:PARENTALITERésumé : "Bien sûr, chacun pense que, pour que les relations entre les parents et les professionnels soient bonnes, il suffit de se parler. La parole serait donc la clé d'or ? (...) Le miracle du "parler vrai" existe mais il n'est pas garanti. La parole noue de sens, le symbolique, l'imaginaire et le réel, mais pour que ces liens s'opèrent, pour qu'il ne s'agisse pas d'une parole vide, ou violente ou folle, il a des conditions nécessaires. La personne qui travaille avec la parole, l'écoute, se doit d'être à la fois impliquée humainement et cadrée professionnellement." (extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=14978
in Métiers de la petite enfance > 144 (01/11/2008) . - 26-28[article] Accueil d'enfants : un métier à entendre [Article] / Sylviane GIAMPINO . - 2008 . - 26-28.
in Métiers de la petite enfance > 144 (01/11/2008) . - 26-28
Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION:COMMUNICATION VERBALE:EXPRESSION ORALE:PAROLE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:JEUNE ENFANT
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION:EDUCATION FAMILIALE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS:RELATION ENFANT-MERE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS:RELATION ENFANT-PERE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCUEIL
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:HISTOIRE FAMILIALE:PARENTALITERésumé : "Bien sûr, chacun pense que, pour que les relations entre les parents et les professionnels soient bonnes, il suffit de se parler. La parole serait donc la clé d'or ? (...) Le miracle du "parler vrai" existe mais il n'est pas garanti. La parole noue de sens, le symbolique, l'imaginaire et le réel, mais pour que ces liens s'opèrent, pour qu'il ne s'agisse pas d'une parole vide, ou violente ou folle, il a des conditions nécessaires. La personne qui travaille avec la parole, l'écoute, se doit d'être à la fois impliquée humainement et cadrée professionnellement." (extrait de l'article) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=14978 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité expl_16002_1 Revue Centre de documentation ADEA Kiosque Disponible
Titre : L'accueil du jeune enfant : entre rêverie et etayage Type de document : Article Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 16-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:ANXIETE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:PEUR
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS:RELATION ENFANT-MERE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE:CRECHE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE:CRECHE:CRECHE PARENTALE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:{STRUCTURE D'HEBERGEMENT}:LIEU DE VIE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:GROUPE
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:HISTOIRE FAMILIALE:PARENTALITE
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:IMMIGRATION:MIGRATION
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ANIMATION
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENT:ORGANISATION DU TRAVAIL:TRAVAIL D'EQUIPERésumé : Extrait de sommaire :
- SENS Dominique. Les peurs et angoisses chez le jeune enfant et le travail d'équipe en crèche
- GROUX Frédéric. Tellement proches...Les mères et les professionnels de la petite enfance
- BARDOU Emilie. Coéducation parents-professionnels : La parentalité au coeur d'un lieu d'accueil enfants-parents et dans une crèche parentale
- WEILLER Cynthia. Le lieu d'accueil enfants-parents : un espace transitionnel qui aide au devenir mère en contexte migratoire
- MAACH Khadija. L'expérience du "playgroup" anglais et sa fonction tierce dans le lien mère-enfant
- AHFIR Nathalie. L'accueil d'une famille vulnérable en crèchePermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=26203
in Le Journal des psychologues > n°328 (Juin 2015) . - p. 16-49[article] L'accueil du jeune enfant : entre rêverie et etayage [Article] . - 2015 . - p. 16-49.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des psychologues > n°328 (Juin 2015) . - p. 16-49
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:ANXIETE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION:PEUR
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS:RELATION ENFANT-MERE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE:CRECHE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE:CRECHE:CRECHE PARENTALE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:{STRUCTURE D'HEBERGEMENT}:LIEU DE VIE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
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CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENT:ORGANISATION DU TRAVAIL:TRAVAIL D'EQUIPERésumé : Extrait de sommaire :
- SENS Dominique. Les peurs et angoisses chez le jeune enfant et le travail d'équipe en crèche
- GROUX Frédéric. Tellement proches...Les mères et les professionnels de la petite enfance
- BARDOU Emilie. Coéducation parents-professionnels : La parentalité au coeur d'un lieu d'accueil enfants-parents et dans une crèche parentale
- WEILLER Cynthia. Le lieu d'accueil enfants-parents : un espace transitionnel qui aide au devenir mère en contexte migratoire
- MAACH Khadija. L'expérience du "playgroup" anglais et sa fonction tierce dans le lien mère-enfant
- AHFIR Nathalie. L'accueil d'une famille vulnérable en crèchePermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=26203 Exemplaires (1)
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