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Titre : Éducateur de jeunes enfants : concours d'entrée Type de document : Livre Auteurs : CARRASCO, Mercedes ; LA RIVA GONZALEZ, Palmira ; DACQUIN, Catherine Editeur : Editions Foucher Année de publication : 2017 Collection : Réussite concours Importance : 176 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-14514-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:JEUNE ENFANT
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:SELECTION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE:SYNTHESE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIALRésumé : "Un livre complet pour réussir votre concours:
- Une méthode pas à pas pour chaque épreuve
- Des entraînements guidés
- Des sujets corrigés
- Des simulations d'entretiens
- Des fiches de culture sanitaire et sociale
- Des tests d'auto-évaluation
- Le mémo du candidat : 16 pages en couleurs avec des schémas synthétiques" (Extrait quatrième de couverture)Note de contenu : Extrait de sommaire:
Partie 1 : Le concours et le métier
Partie 2 : Les épreuves d'admissibilité
- La préparation à l'épreuve
- La synthèse
- Le commentaire
Partie 3 : L'entretien d'admission
Partie 4 : Les connaissances indispensables
- Les connaissances professionnelles
- Les thèmes sociaux et la petite enfance
Mémo du candidatPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=33029 Éducateur de jeunes enfants : concours d'entrée [Livre] / CARRASCO, Mercedes ; LA RIVA GONZALEZ, Palmira ; DACQUIN, Catherine . - Editions Foucher, 2017 . - 176 p. - (Réussite concours) .
ISBN : 978-2-216-14514-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT:JEUNE ENFANT
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:SELECTION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE:SYNTHESE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIALRésumé : "Un livre complet pour réussir votre concours:
- Une méthode pas à pas pour chaque épreuve
- Des entraînements guidés
- Des sujets corrigés
- Des simulations d'entretiens
- Des fiches de culture sanitaire et sociale
- Des tests d'auto-évaluation
- Le mémo du candidat : 16 pages en couleurs avec des schémas synthétiques" (Extrait quatrième de couverture)Note de contenu : Extrait de sommaire:
Partie 1 : Le concours et le métier
Partie 2 : Les épreuves d'admissibilité
- La préparation à l'épreuve
- La synthèse
- Le commentaire
Partie 3 : L'entretien d'admission
Partie 4 : Les connaissances indispensables
- Les connaissances professionnelles
- Les thèmes sociaux et la petite enfance
Mémo du candidatPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=33029 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103924 INT-PRE-CAR-365 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Educateur par l'extrême : avec 7 délinquants en Laponie Type de document : Livre Auteurs : Jean-Christophe CARIOU Editeur : Editions Plon Année de publication : 01/01/2005 Importance : 241 p. Mots-clés : CS : CULTURE - LOISIRS:LOISIR:VOYAGE
CS : DROIT - JUSTICE:ENFERMEMENT:CER
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:INSECURITE:DELINQUANCE:DELINQUANCE JUVENILE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:RECIT DE VIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:MESURE EDUCATIVE:SEJOUR DE RUPTURERésumé : "Ils sont mineurs, délinquants et récidivistes.
La réinsertion par l'aventure extrême, raids avec skis de fond et chiens de traîneaux sur les terres glacées de Laponie, c'est ce que leur impose le Centre d'éducation renforcé d'Avanaa, situé dans le Jura. Pour ces jeunes placés par la justice, l'épreuve est souvent dure à passer. L'effort physique, l'isolement, le froid, la contrainte qu'impose la vie en groupe et en milieu hostile en rupture avec leurs " valeurs habituelles " sont des contraintes plus dures que la prison.
L'auteur, éducateur au Centre, décrit l'âpreté de ce quotidien partagé pendant deux mois, par moins 20 degrés, dans l'inconfort absolu, quand il faut gérer la violence, les dérapages, la rébellion, la souffrance aussi et les peurs de chaque adolescent. Mais tous, dealers, braqueurs, violeurs, savent quand même rire, chanter, blaguer et s'épuiser dans des batailles de boules de neige, parce que ces irrécupérables sont encore des enfants.
Au final, l'expérience finlandaise est un défi dont ils sont très fiers, qui les aide à réfléchir sur eux-mêmes pour construire leur avenir autrement." (extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=3415 Educateur par l'extrême : avec 7 délinquants en Laponie [Livre] / Jean-Christophe CARIOU . - Editions Plon, 01/01/2005 . - 241 p.
Mots-clés : CS : CULTURE - LOISIRS:LOISIR:VOYAGE
CS : DROIT - JUSTICE:ENFERMEMENT:CER
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:INSECURITE:DELINQUANCE:DELINQUANCE JUVENILE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:RECIT DE VIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:MESURE EDUCATIVE:SEJOUR DE RUPTURERésumé : "Ils sont mineurs, délinquants et récidivistes.
La réinsertion par l'aventure extrême, raids avec skis de fond et chiens de traîneaux sur les terres glacées de Laponie, c'est ce que leur impose le Centre d'éducation renforcé d'Avanaa, situé dans le Jura. Pour ces jeunes placés par la justice, l'épreuve est souvent dure à passer. L'effort physique, l'isolement, le froid, la contrainte qu'impose la vie en groupe et en milieu hostile en rupture avec leurs " valeurs habituelles " sont des contraintes plus dures que la prison.
L'auteur, éducateur au Centre, décrit l'âpreté de ce quotidien partagé pendant deux mois, par moins 20 degrés, dans l'inconfort absolu, quand il faut gérer la violence, les dérapages, la rébellion, la souffrance aussi et les peurs de chaque adolescent. Mais tous, dealers, braqueurs, violeurs, savent quand même rire, chanter, blaguer et s'épuiser dans des batailles de boules de neige, parce que ces irrécupérables sont encore des enfants.
Au final, l'expérience finlandaise est un défi dont ils sont très fiers, qui les aide à réfléchir sur eux-mêmes pour construire leur avenir autrement." (extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=3415 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100092 INT-INS-CAR-155 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Educateur spécialisé : le concours d'entrée Type de document : Livre Auteurs : C FLEURY, Auteur ; GOURSOLAS BOGREN, Nathalie, Auteur ; Bernard ABCHICHE, Auteur Editeur : Vanves : Foucher Année de publication : impr. 2014, cop. 2014 Collection : Concours num. 38 Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-12819-8 Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:SCOLARITE:EXAMEN SCOLAIRE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIALIndex. décimale : 2.6 Intervention sociale / Préparation examen Résumé : Extrait de sommaire :
Partie 1 Le métier d'éducateur spécialisé
Le métier d'éducateur spécialisé
Les idées reçues sur le métier d'éducateur
Les valeurs fondamentales de la profession
La relation d'aide
Travailler avec des groupes
Créer et accompagner des projets
Travailler en partenariat
Partie 2 Le concours
S'informer sur la formation
Les écoles de formation
Les différentes organisations de concours
les critères d'évaluation des jurys
Partie 3 La préparation au concours
Rencontrer un professionnel
La lettre de motivation
Le CV
La culture générale
Elaborer des fiches de culture générale sociale
Exemple de présentation d'une fiche de culture générale
Comprendre les différentes consignes de l'épreuve écrite
Identifier les idées principales d'un texte
La synthèse
L'avis argumenté
Les épreuves orales d'admission
Partie 4 Les thèmes sociaux
Le système de protection sociale
La délinquance
Les discriminations
La maltraitance des personnes âgées
La révolution numérique
Les violences faites aux femmes
Le chômage
L'éducation et la scolarisation
L'évolution de la famille
L'immigration
la théorie du genre
La pauvreté et l'exclusion
la protection de l'enfance
L'autonomie
les conduites à risque
L'organisation des services sociauxPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=25200 Educateur spécialisé : le concours d'entrée [Livre] / C FLEURY, Auteur ; GOURSOLAS BOGREN, Nathalie, Auteur ; Bernard ABCHICHE, Auteur . - Vanves : Foucher, impr. 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (160 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Concours; 38) .
ISBN : 978-2-216-12819-8
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:SCOLARITE:EXAMEN SCOLAIRE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIALIndex. décimale : 2.6 Intervention sociale / Préparation examen Résumé : Extrait de sommaire :
Partie 1 Le métier d'éducateur spécialisé
Le métier d'éducateur spécialisé
Les idées reçues sur le métier d'éducateur
Les valeurs fondamentales de la profession
La relation d'aide
Travailler avec des groupes
Créer et accompagner des projets
Travailler en partenariat
Partie 2 Le concours
S'informer sur la formation
Les écoles de formation
Les différentes organisations de concours
les critères d'évaluation des jurys
Partie 3 La préparation au concours
Rencontrer un professionnel
La lettre de motivation
Le CV
La culture générale
Elaborer des fiches de culture générale sociale
Exemple de présentation d'une fiche de culture générale
Comprendre les différentes consignes de l'épreuve écrite
Identifier les idées principales d'un texte
La synthèse
L'avis argumenté
Les épreuves orales d'admission
Partie 4 Les thèmes sociaux
Le système de protection sociale
La délinquance
Les discriminations
La maltraitance des personnes âgées
La révolution numérique
Les violences faites aux femmes
Le chômage
L'éducation et la scolarisation
L'évolution de la famille
L'immigration
la théorie du genre
La pauvreté et l'exclusion
la protection de l'enfance
L'autonomie
les conduites à risque
L'organisation des services sociauxPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=25200 Réservation
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L'éducateur spécialisé en question(s) : la professionnalisation de l'activité socio-éducative / Jean BRICHAUX (01/01/2001)
Titre : L'éducateur spécialisé en question(s) : la professionnalisation de l'activité socio-éducative Type de document : Livre Auteurs : Jean BRICHAUX Editeur : Editions Eres Année de publication : 01/01/2001 Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 142 p. Prix : 12,96 Note générale : bibliographie Mots-clés : CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE:PROFESSIONNALISATION
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLERésumé : "Après plusieurs décennies de luttes professionnelles, les travailleurs socio-éducatifs sont forcés d'admettre que la professionnalisation de leur activité reste largement inachevée. L'absence d'une formalisation de leur savoir et le recours à un cadre épistémologique inadéquat constituent lse principales causes de cet état de fait. Plutôt que de voir l'éducateur risquer de perdre sa singularité en se fondant purement et simplement dans la nébuleuse des travailleurs sociaux, l'auteur défend l'idée d'une accélération du processus de professionnalisation de l'activité socio-éducative. Il ne s'agit pas de ranimer le combat d'arrière-garde aux relents corporatistes que l'on a trop souvent vu se développer par le passé. L'enjeu n'est pas de ravir des "parts de marché" aux autres intervenants sociaux et éducatifs. Il est essentiel de tenter de sortir le métier d'éducateur de l'immaturité structurelle et conceptuelle dans laquelle il se trouve encore, un demi-siècle après son apparition.
Cet ouvrage vise deux objectifs : d'une part proposer des éléments de réflexion à des travailleurs en quête de légitimité, et d'autre part, contribuer au développement d'une rhétorique identitaire sans laquelle une profession émergente ne peut espérer obtenir la reconnaissance du corps social.
Tout au long de ce texte, l'auteur montre que la noblesse du métier d'éducateur réside finalement dans le supplément d'humanité qu'il apporte là où sévit le drame de l'inadaptation et de l'exclusion."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=52 L'éducateur spécialisé en question(s) : la professionnalisation de l'activité socio-éducative [Livre] / Jean BRICHAUX . - Editions Eres, 01/01/2001 . - 142 p.. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
12,96
bibliographie
Mots-clés : CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE:PROFESSIONNALISATION
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLERésumé : "Après plusieurs décennies de luttes professionnelles, les travailleurs socio-éducatifs sont forcés d'admettre que la professionnalisation de leur activité reste largement inachevée. L'absence d'une formalisation de leur savoir et le recours à un cadre épistémologique inadéquat constituent lse principales causes de cet état de fait. Plutôt que de voir l'éducateur risquer de perdre sa singularité en se fondant purement et simplement dans la nébuleuse des travailleurs sociaux, l'auteur défend l'idée d'une accélération du processus de professionnalisation de l'activité socio-éducative. Il ne s'agit pas de ranimer le combat d'arrière-garde aux relents corporatistes que l'on a trop souvent vu se développer par le passé. L'enjeu n'est pas de ravir des "parts de marché" aux autres intervenants sociaux et éducatifs. Il est essentiel de tenter de sortir le métier d'éducateur de l'immaturité structurelle et conceptuelle dans laquelle il se trouve encore, un demi-siècle après son apparition.
Cet ouvrage vise deux objectifs : d'une part proposer des éléments de réflexion à des travailleurs en quête de légitimité, et d'autre part, contribuer au développement d'une rhétorique identitaire sans laquelle une profession émergente ne peut espérer obtenir la reconnaissance du corps social.
Tout au long de ce texte, l'auteur montre que la noblesse du métier d'éducateur réside finalement dans le supplément d'humanité qu'il apporte là où sévit le drame de l'inadaptation et de l'exclusion."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=52 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100159 INT-PRO-BRI-53 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Les éducateurs aujourd'hui Type de document : Livre Auteurs : Jean-Luc MARTINET Mention d'édition : 1ère éd. 1993 Editeur : Dunod Editeur Année de publication : 01/01/1996 Collection : Pratiques sociales Importance : 209 p. Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MEDIATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MONITEUR EDUCATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE:PROFESSIONNALISATION:QUALIFICATION PROFESSIONNELLERésumé : Extrait de sommaire :
I. États de lieux
- CHAUVIERE Michel. Quelle qualification pour quelle demande sociale ?
- LADSOUS Jacques. Les professionnels de l'acte éducatif.
- CAILLEUX Sylviane. Ordre et désordre des métiers du social.
- VATTIER Guy. Un tournant.
- DEMOURON Sylvie, FOCHESATO Alain. Imaginaire d'un malaise.
II. Des médiateurs et des professionnels de la relation
- LOUBAT Jean-René. Vers la médiation et le conseil sociaux.
- CARTRY Jean. Au carrefour du pédagogique, du thérapeutique et de l'éducatif.
- LEMAY Michel. Un art de la relation.
- TOOSQUELLES François. Savoirs et pratiques.
III. Quelles formations ?
- SANCHOU Paule. Savoir-faire et faire savoir.
- ROUZEL Joseph. Les obstacles à l'écriture.
- GOUDOUX Denise. Rapports, repères.
- VACHON Jérôme. Les nouveaux enjeux de la formation.
IV. La mutation des professions sociales
- CHOPART Jean-Noël. Les conversions des travailleurs sociaux.
- ION Jacques. Les travailleurs sociaux son-ils encore un groupe professionnel ?
- BACHMANN Christian. A propos d'un " second souffle " du social.
Annexe
- JAEGER Marcel. Les éducateurs spécialisés : le " vécu " en chiffres.Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1893 Les éducateurs aujourd'hui [Livre] / Jean-Luc MARTINET . - 1ère éd. 1993 . - Dunod Editeur, 01/01/1996 . - 209 p.. - (Pratiques sociales) .
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MEDIATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MONITEUR EDUCATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE:PROFESSIONNALISATION:QUALIFICATION PROFESSIONNELLERésumé : Extrait de sommaire :
I. États de lieux
- CHAUVIERE Michel. Quelle qualification pour quelle demande sociale ?
- LADSOUS Jacques. Les professionnels de l'acte éducatif.
- CAILLEUX Sylviane. Ordre et désordre des métiers du social.
- VATTIER Guy. Un tournant.
- DEMOURON Sylvie, FOCHESATO Alain. Imaginaire d'un malaise.
II. Des médiateurs et des professionnels de la relation
- LOUBAT Jean-René. Vers la médiation et le conseil sociaux.
- CARTRY Jean. Au carrefour du pédagogique, du thérapeutique et de l'éducatif.
- LEMAY Michel. Un art de la relation.
- TOOSQUELLES François. Savoirs et pratiques.
III. Quelles formations ?
- SANCHOU Paule. Savoir-faire et faire savoir.
- ROUZEL Joseph. Les obstacles à l'écriture.
- GOUDOUX Denise. Rapports, repères.
- VACHON Jérôme. Les nouveaux enjeux de la formation.
IV. La mutation des professions sociales
- CHOPART Jean-Noël. Les conversions des travailleurs sociaux.
- ION Jacques. Les travailleurs sociaux son-ils encore un groupe professionnel ?
- BACHMANN Christian. A propos d'un " second souffle " du social.
Annexe
- JAEGER Marcel. Les éducateurs spécialisés : le " vécu " en chiffres.Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1893 Réservation
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Titre : Eduquer à la confiance en soi, en l'autre, aux autres : à l'école, en famille et dans tout lieu de vie sociale Type de document : Livre Auteurs : Denis GOBRY Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 01/01/1999 Collection : Pédagogie / Formation : l'essentiel Importance : 224 p. Prix : 16,01 Note générale : bibliographie (223-224)
INT-ACT-GOB-64Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION
CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION:COMMUNICATION VERBALE:EXPRESSION ORALE:PAROLE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:APTITUDE:ECOUTE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE:METHODE PEDAGOGIQUE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:CONSCIENCE:CONSCIENCE DE SOI:IMAGE DE SOI:ESTIME DE SOIRésumé : La première partie de cet ouvrage présente les principes généraux d'une pédagogie originale, basée sur l'écoute et la communication, que l'auteur met en pratique depuis plus de dix ans auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes. L'idée y est développée que la famille, l'école et tout autre lieu de vie sociale se doivent d'abord d'ouvrir à ceux-ci un espace de parole et d'écoute. Chacun - confronté et affronté aux autres en tant qu'êtres humains, et plus seulement aux idées qu'ils émettent - peut trouver alors, et alors seulement la conscience de soi et la confiance en soi indispensables à ce qu'il puisse bénéficier d'une éducation, d'une prévention, d'un enseignement, d'une formation.
Dans la seconde et la troisième parties sont présentées des fiches méthodologiques destinées à l'"accompagnateur" et des fiches d'activités à remplir par les enfants et les jeunes. Le cheminement est adaptable pour tenir compte de chacune des individualités réunies dans le groupe en présence.
Sommaire :
Première partie : principes généraux
Deuxième partie : guide méthodologique
- Chapitre 1 : écoute, communication, rencontre entre enfants ou jeunes et adultes
- Chapitre 2 : reconnaissance mutuelle
- Chapitre 3 : référence à une culture
- Chapitre 4 : sentiment d'appartenance et de participation à la culture humaine
- Chapitre 5 : volonté d'"entrer en consonance" avec les cultures d'accueil
- Chapitre 6 : confiance en soi, prise de responsabilités et d'initiatives
- Chapitre 7 : acceptation des autres dans leurs différences
- Chapitre 8 : écoute et communication
Troisième partie : fiches d'activités, le livre de ma vie
- Chapitre 1 : écoute, communication, rencontre entre enfants ou jeunes et adultes
- Chapitre 2 : reconnaissance mutuelle
- Chapitre 3 : référence à une culture
- Chapitre 4 : sentiment d'appartenance et de participation à la culture humaine
- Chapitre 5 : volonté d'"entrer en consonance" avec les cultures d'accueil
- Chapitre 6 : confiance en soi, prise de responsabilités et d'initiatives
- Chapitre 7 : acceptation des autres dans leurs différences
- Chapitre 8 : écoute et communicationPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=419 Eduquer à la confiance en soi, en l'autre, aux autres : à l'école, en famille et dans tout lieu de vie sociale [Livre] / Denis GOBRY . - Chronique Sociale, 01/01/1999 . - 224 p.. - (Pédagogie / Formation : l'essentiel) .
16,01
bibliographie (223-224)
INT-ACT-GOB-64
Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION
CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION:COMMUNICATION VERBALE:EXPRESSION ORALE:PAROLE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:APTITUDE:ECOUTE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE:METHODE PEDAGOGIQUE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:CONSCIENCE:CONSCIENCE DE SOI:IMAGE DE SOI:ESTIME DE SOIRésumé : La première partie de cet ouvrage présente les principes généraux d'une pédagogie originale, basée sur l'écoute et la communication, que l'auteur met en pratique depuis plus de dix ans auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes. L'idée y est développée que la famille, l'école et tout autre lieu de vie sociale se doivent d'abord d'ouvrir à ceux-ci un espace de parole et d'écoute. Chacun - confronté et affronté aux autres en tant qu'êtres humains, et plus seulement aux idées qu'ils émettent - peut trouver alors, et alors seulement la conscience de soi et la confiance en soi indispensables à ce qu'il puisse bénéficier d'une éducation, d'une prévention, d'un enseignement, d'une formation.
Dans la seconde et la troisième parties sont présentées des fiches méthodologiques destinées à l'"accompagnateur" et des fiches d'activités à remplir par les enfants et les jeunes. Le cheminement est adaptable pour tenir compte de chacune des individualités réunies dans le groupe en présence.
Sommaire :
Première partie : principes généraux
Deuxième partie : guide méthodologique
- Chapitre 1 : écoute, communication, rencontre entre enfants ou jeunes et adultes
- Chapitre 2 : reconnaissance mutuelle
- Chapitre 3 : référence à une culture
- Chapitre 4 : sentiment d'appartenance et de participation à la culture humaine
- Chapitre 5 : volonté d'"entrer en consonance" avec les cultures d'accueil
- Chapitre 6 : confiance en soi, prise de responsabilités et d'initiatives
- Chapitre 7 : acceptation des autres dans leurs différences
- Chapitre 8 : écoute et communication
Troisième partie : fiches d'activités, le livre de ma vie
- Chapitre 1 : écoute, communication, rencontre entre enfants ou jeunes et adultes
- Chapitre 2 : reconnaissance mutuelle
- Chapitre 3 : référence à une culture
- Chapitre 4 : sentiment d'appartenance et de participation à la culture humaine
- Chapitre 5 : volonté d'"entrer en consonance" avec les cultures d'accueil
- Chapitre 6 : confiance en soi, prise de responsabilités et d'initiatives
- Chapitre 7 : acceptation des autres dans leurs différences
- Chapitre 8 : écoute et communicationPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=419 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100060 INT-ACT-GOB-64 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
Titre : L'efficacité des éducateurs : une approche anthropologique de l'action éducative spécialisée Type de document : Livre Auteurs : Camille THOUVENOT Editeur : L'Harmattan Année de publication : 01/01/1998 Collection : Le travail du social Importance : 343 p. Prix : 25,92 Note générale : bibliographie
INT-GEN-THO-34Mots-clés : CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:RITE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:ANTHROPOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:ACTION EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLERésumé : "On pourrait estimer que le monde magique est un monde éloigné de nous, de notre façon de penser rationnelle, de nos certitudes. Peut-être n'en est-il rien ? Il n'est que de voir la floraison de salons de la voyance et autres chimères...
Cette réflexion a amené l'auteur, sur la base d'une étude de terrain très attentive aux façons de faire des uns et des autres, à aborder différemment l'efficacité des éducateurs.
Cette efficacité tient largement à la nature symbolique de leurs pratiques. Analysées en termes de rites, et apparentées au champ de la magie, elles gagnent en intelligibilité et de ce fait on en comprend bien mieux les ressorts cachés.
Cet ouvrage, version remaniée d'une thèse dirigée par Philippe Meirieu, prend ses distances avec l'approche techniciste et, sur la base d'avancées anthropologiques, renouvelle le regard que l'on peut porter sur l'efficacité du travail de l'éducateur. Il ouvre aussi bien des perspectives pour l'action."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30 L'efficacité des éducateurs : une approche anthropologique de l'action éducative spécialisée [Livre] / Camille THOUVENOT . - L'Harmattan, 01/01/1998 . - 343 p.. - (Le travail du social) .
25,92
bibliographie
INT-GEN-THO-34
Mots-clés : CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:RITE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:ANTHROPOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:ACTION EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLERésumé : "On pourrait estimer que le monde magique est un monde éloigné de nous, de notre façon de penser rationnelle, de nos certitudes. Peut-être n'en est-il rien ? Il n'est que de voir la floraison de salons de la voyance et autres chimères...
Cette réflexion a amené l'auteur, sur la base d'une étude de terrain très attentive aux façons de faire des uns et des autres, à aborder différemment l'efficacité des éducateurs.
Cette efficacité tient largement à la nature symbolique de leurs pratiques. Analysées en termes de rites, et apparentées au champ de la magie, elles gagnent en intelligibilité et de ce fait on en comprend bien mieux les ressorts cachés.
Cet ouvrage, version remaniée d'une thèse dirigée par Philippe Meirieu, prend ses distances avec l'approche techniciste et, sur la base d'avancées anthropologiques, renouvelle le regard que l'on peut porter sur l'efficacité du travail de l'éducateur. Il ouvre aussi bien des perspectives pour l'action."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30 Réservation
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Titre : Enfance inadaptée : l'héritage de Vichy suivi de L'efficace des années quarante Type de document : Livre Auteurs : Michel CHAUVIERE Editeur : Editions ouvrières Année de publication : 01/01/1980 Collection : Politique sociale Importance : 316 p. Mots-clés : CS : CULTURE - LOISIRS:MOUVEMENT DE JEUNESSE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:INSECURITE:DELINQUANCE:DELINQUANCE JUVENILE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:REEDUCATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:HISTOIRE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:ENVIRONNEMENT SOCIOPROFESSIONNEL:RELATION PROFESSIONNELLE:CORPORATISME
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLE
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:VIE ASSOCIATIVE:ASSOCIATIONRésumé : Extrait de sommaire :
Première partie : Naissance de la politique de la rééducation
I. Une organisation à l'enseigne de la sauvegarde
- La redéfinition des alliances
- De nouvelles institutions pour l'enfance délinquante et en danger moral
- La stratégie des associations régionales de sauvegarde
II. Naturalisation de l'enfance inadaptée
- Moralisme et empirisme dans les aspirations techniciennes
- Le conseil technique
III. Vers des cadres de métier
- Typologie des éducateurs
- La mystique du cadre
- Les premières écoles d'éducateurs
- Pratiques et discours de formation
Deuxième partie : Devenir du secteur enfance inadaptée après la Libération
I. Le redéploiement des enjeux
- Les nouvelles conditions politiques et sociales
- Tendances et contre tendances dans l'appareil d'État
- La progression des moyens institutionnels
- L'intégration des cadres de rééducation
II. Le verrouillage des années 1947-1948
- Naissance de la politique de concertation
- Les rails de la professionnalisationPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1888 Enfance inadaptée : l'héritage de Vichy suivi de L'efficace des années quarante [Livre] / Michel CHAUVIERE . - Editions ouvrières, 01/01/1980 . - 316 p.. - (Politique sociale) .
Mots-clés : CS : CULTURE - LOISIRS:MOUVEMENT DE JEUNESSE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:INSECURITE:DELINQUANCE:DELINQUANCE JUVENILE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:REEDUCATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:HISTOIRE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER
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CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:ENVIRONNEMENT SOCIOPROFESSIONNEL:RELATION PROFESSIONNELLE:CORPORATISME
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLE
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:VIE ASSOCIATIVE:ASSOCIATIONRésumé : Extrait de sommaire :
Première partie : Naissance de la politique de la rééducation
I. Une organisation à l'enseigne de la sauvegarde
- La redéfinition des alliances
- De nouvelles institutions pour l'enfance délinquante et en danger moral
- La stratégie des associations régionales de sauvegarde
II. Naturalisation de l'enfance inadaptée
- Moralisme et empirisme dans les aspirations techniciennes
- Le conseil technique
III. Vers des cadres de métier
- Typologie des éducateurs
- La mystique du cadre
- Les premières écoles d'éducateurs
- Pratiques et discours de formation
Deuxième partie : Devenir du secteur enfance inadaptée après la Libération
I. Le redéploiement des enjeux
- Les nouvelles conditions politiques et sociales
- Tendances et contre tendances dans l'appareil d'État
- La progression des moyens institutionnels
- L'intégration des cadres de rééducation
II. Le verrouillage des années 1947-1948
- Naissance de la politique de concertation
- Les rails de la professionnalisationPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1888 Réservation
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Titre : L'enfant en miettes Type de document : Livre Auteurs : Pierre VERDIER, Auteur Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Dunod Editeur Année de publication : 2013 Collection : Enfances Importance : 175 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070150-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:IDENTITE
CS : DROIT - JUSTICE:DROIT:DROIT CIVIL:DROIT DE LA FAMILLE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE:ACTION SOCIALE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:ASE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER:ENFANT PLACE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PLACEMENT
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PLACEMENT:PLACEMENT FAMILIALIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : Trop souvent encore, l'enfant "placé", pris en charge par l'Aide sociale, doit affronter une tragique instabilité. Dépossédé d'un passé qu'on lui cache et privé d'un avenir qu'il ne choisit pas, il est déplacé de foyer en famille, de famille d'accueil en établissement social, d'établissement social en établissement spécialisé ... dix fois, vingt fois. Déraciné, morcelé, voici un être pour lequel rien ne dure et qui, de ce fait, a des difficultés à se constituer une identité.
Eminent spécialiste du fonctionnement de l'Aide sociale à l'enfance, Pierre Verdier en retrace d'abord l'évolution historique. La législation, son application (ou sa non-application), l'idéologie, la pratique et les résultats de l'Ase sont ensuite présentés, analysés et illustrés de cas concrets et d'éléments chiffrés. Enfin dans un état d'esprit nullement utopique mais résolument tourné vers une autre pratique, l'auteur montre ce que pourrait être l'aide à l'enfance de demain.
Dans cet ouvrage devenu un classique, Pierre Verdier en appelle au pouvoir de réflexion des travailleurs sociaux, éducateurs et responsables de l'aide à l'enfance. Il démontre que pour être constructives les séparations ne doivent pas être des ruptures, afin que l'enfant séparé puisse devenir un adulte à part entière." (Extrait de la quatrième de couverture)Note de contenu : Extrait de sommaire:
L'AIDE SOCIALE A L'ENFANCE TRADITIONNELLE
- Le poids du passé
- Des moyens diversifiés
- Une pratique paternaliste
L'AIDE SOCIALE A L'ENFANCE AUJOURD'HUI
- Coût et résultats
- Un autre regard
- Une autre finalité
- Une autre façon de faire
- Une autre organisation
- De nouveaux droitsPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30309 L'enfant en miettes [Livre] / Pierre VERDIER, Auteur . - 4ème édition . - Dunod Editeur, 2013 . - 175 p. - (Enfances) .
ISBN : 978-2-10-070150-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:IDENTITE
CS : DROIT - JUSTICE:DROIT:DROIT CIVIL:DROIT DE LA FAMILLE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE:ACTION SOCIALE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:ASE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER:ENFANT PLACE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PLACEMENT
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PLACEMENT:PLACEMENT FAMILIALIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : Trop souvent encore, l'enfant "placé", pris en charge par l'Aide sociale, doit affronter une tragique instabilité. Dépossédé d'un passé qu'on lui cache et privé d'un avenir qu'il ne choisit pas, il est déplacé de foyer en famille, de famille d'accueil en établissement social, d'établissement social en établissement spécialisé ... dix fois, vingt fois. Déraciné, morcelé, voici un être pour lequel rien ne dure et qui, de ce fait, a des difficultés à se constituer une identité.
Eminent spécialiste du fonctionnement de l'Aide sociale à l'enfance, Pierre Verdier en retrace d'abord l'évolution historique. La législation, son application (ou sa non-application), l'idéologie, la pratique et les résultats de l'Ase sont ensuite présentés, analysés et illustrés de cas concrets et d'éléments chiffrés. Enfin dans un état d'esprit nullement utopique mais résolument tourné vers une autre pratique, l'auteur montre ce que pourrait être l'aide à l'enfance de demain.
Dans cet ouvrage devenu un classique, Pierre Verdier en appelle au pouvoir de réflexion des travailleurs sociaux, éducateurs et responsables de l'aide à l'enfance. Il démontre que pour être constructives les séparations ne doivent pas être des ruptures, afin que l'enfant séparé puisse devenir un adulte à part entière." (Extrait de la quatrième de couverture)Note de contenu : Extrait de sommaire:
L'AIDE SOCIALE A L'ENFANCE TRADITIONNELLE
- Le poids du passé
- Des moyens diversifiés
- Une pratique paternaliste
L'AIDE SOCIALE A L'ENFANCE AUJOURD'HUI
- Coût et résultats
- Un autre regard
- Une autre finalité
- Une autre façon de faire
- Une autre organisation
- De nouveaux droitsPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30309 Réservation
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Titre : L'enfant mis à nu : l'allégation d'abus sexuel : la recherche de la vérité Type de document : Livre Auteurs : Hubert VAN GIJSEGHEM Editeur : Editions du Méridien Année de publication : 01/01/1992 Collection : Psychologie Importance : 286 p. Prix : 21,34 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DROIT - JUSTICE:PROCEDURE:TEMOIGNAGE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER:ENFANT MALTRAITE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:MALTRAITANCE:ABUS SEXUELRésumé : "Les professionnels des réseaux social et judiciaire sont confrontés quotidiennement avec la délicate tâche de déterminer la véracité d'un dévoilement d'abus sexuel. La recherche de la vérité constitue toutefois une éventuelle seconde "mise à nu" de l'enfant. Cette tâche est devenue néanmoins impérative depuis que le nombre de fausses allégations a commencé à augmenter dramatiquement, spécialement dans le contexte de causes de divorce ou de droits d'accès.
Ce recueil de textes se penche sur la crédibilité de la déclaration de l'enfant alléguant un abus sexuel. Tout en faisant état de la recherche récente, il propose non seulement un protocole d'entrevue susceptible de contaminer le moins possible la déclaration de l'enfant, mais aussi fait le tour des attitudes et des techniques que peuvent utiliser l'intervenant et l'expert pour discerner adéquatement le vrai du faux."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=35 L'enfant mis à nu : l'allégation d'abus sexuel : la recherche de la vérité [Livre] / Hubert VAN GIJSEGHEM . - Editions du Méridien, 01/01/1992 . - 286 p.. - (Psychologie) .
21,34
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DROIT - JUSTICE:PROCEDURE:TEMOIGNAGE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER:ENFANT MALTRAITE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:MALTRAITANCE:ABUS SEXUELRésumé : "Les professionnels des réseaux social et judiciaire sont confrontés quotidiennement avec la délicate tâche de déterminer la véracité d'un dévoilement d'abus sexuel. La recherche de la vérité constitue toutefois une éventuelle seconde "mise à nu" de l'enfant. Cette tâche est devenue néanmoins impérative depuis que le nombre de fausses allégations a commencé à augmenter dramatiquement, spécialement dans le contexte de causes de divorce ou de droits d'accès.
Ce recueil de textes se penche sur la crédibilité de la déclaration de l'enfant alléguant un abus sexuel. Tout en faisant état de la recherche récente, il propose non seulement un protocole d'entrevue susceptible de contaminer le moins possible la déclaration de l'enfant, mais aussi fait le tour des attitudes et des techniques que peuvent utiliser l'intervenant et l'expert pour discerner adéquatement le vrai du faux."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=35 Réservation
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Titre : Enfants en danger, professionnels en souffrance Type de document : Livre Auteurs : Martine LAMOUR, Directeur de publication ; Marceline GABEL, Directeur de publication ; Anne FRICHET, Préfacier, etc. Editeur : Editions Eres Année de publication : 2011 Importance : 293 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1345-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILLE-INSTITUTION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:SOUFFRANCE PSYCHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIALIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : " Qu'ils soient ceux qui repèrent, qui évaluent la situation des enfants en danger au sein de leur famille, ou qu'ils soient ceux qui prennent la décision de les placer dans une famille d'accueil ou dans une institution, tous les professionnels impliqués dans la protection de l'enfance sont en souffrance, mais n'osent pas en parler dans la crainte d'être jugés voire disqualifiés. Plus les relations parents-enfant sont perturbées, plus des troubles graves de la parentalité exposent l'enfant psychiquement et physiquement, et plus les professionnels se vivent malmenés et sortent meurtris de ces suivis.Coconstruit par et pour les professionnels dans le cadre d'une formation continue, cet ouvrage témoigne de leur souffrance au travail et propose des outils théoriques et pratiques pour leur venir en aide ainsi qu'une bibliographie très ciblée." (Extrait de la quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=26960 Enfants en danger, professionnels en souffrance [Livre] / Martine LAMOUR, Directeur de publication ; Marceline GABEL, Directeur de publication ; Anne FRICHET, Préfacier, etc. . - Editions Eres, 2011 . - 293 p.
ISBN : 978-2-7492-1345-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILLE-INSTITUTION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:SOUFFRANCE PSYCHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIALIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : " Qu'ils soient ceux qui repèrent, qui évaluent la situation des enfants en danger au sein de leur famille, ou qu'ils soient ceux qui prennent la décision de les placer dans une famille d'accueil ou dans une institution, tous les professionnels impliqués dans la protection de l'enfance sont en souffrance, mais n'osent pas en parler dans la crainte d'être jugés voire disqualifiés. Plus les relations parents-enfant sont perturbées, plus des troubles graves de la parentalité exposent l'enfant psychiquement et physiquement, et plus les professionnels se vivent malmenés et sortent meurtris de ces suivis.Coconstruit par et pour les professionnels dans le cadre d'une formation continue, cet ouvrage témoigne de leur souffrance au travail et propose des outils théoriques et pratiques pour leur venir en aide ainsi qu'une bibliographie très ciblée." (Extrait de la quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=26960 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101560 INT-ACT-LAM-253 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Enfants placés, déplacés, replacés : parcours en protection de l'enfance Type de document : Livre Auteurs : Emilie POTIN, Auteur ; ROLLET, Catherine, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e edition Editeur : Editions Eres Année de publication : 2017 Collection : Pratiques du champ social Importance : 218 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3469-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:PAUVRETE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:PRECARITE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:ASE
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:GROUPE:GROUPE D'APPARTENANCE:FAMILLE EN DIFFICULTE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:RECIT DE VIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER:ENFANT PLACE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PLACEMENTIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "En France, chaque année, 140 000 enfants font l'objet d'une mesure de placement à l'Aide sociale à l'enfance. Construit autour de récits recueillis auprès des familles d'origine, des familles d'accueil, des professionnels de l'enfance (juges, travailleurs sociaux, ...) et surtout des enfants et adolescents concernés, cet ouvrage restitue la parole et la dignité de ceux qui sont l'objet de ces mesures.
Joris, Anna, Stéphane, Astrid... ont prêté leurs voix, raconté leurs expériences, donné libre cours à leur subjectivité pour rendre compte de la manière dont sont construits les parcours en protection de l'enfance. Ces garçons et ces filles incarnent les centaines de dossiers consultés dans le cadre de cette recherche. Leurs témoignages permettent de comprendre ce que signifie être protégé. Ils sont leurs histoires individuelles mais également des éléments de l'Histoire et de la mémoire de l'Aide sociale à l'enfance." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=31531 Enfants placés, déplacés, replacés : parcours en protection de l'enfance [Livre] / Emilie POTIN, Auteur ; ROLLET, Catherine, Préfacier, etc. . - 2e edition . - Editions Eres, 2017 . - 218 p. - (Pratiques du champ social) .
ISBN : 978-2-7492-3469-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:PAUVRETE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:PRECARITE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:ASE
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:GROUPE:GROUPE D'APPARTENANCE:FAMILLE EN DIFFICULTE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:RECIT DE VIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER:ENFANT PLACE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PLACEMENTIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "En France, chaque année, 140 000 enfants font l'objet d'une mesure de placement à l'Aide sociale à l'enfance. Construit autour de récits recueillis auprès des familles d'origine, des familles d'accueil, des professionnels de l'enfance (juges, travailleurs sociaux, ...) et surtout des enfants et adolescents concernés, cet ouvrage restitue la parole et la dignité de ceux qui sont l'objet de ces mesures.
Joris, Anna, Stéphane, Astrid... ont prêté leurs voix, raconté leurs expériences, donné libre cours à leur subjectivité pour rendre compte de la manière dont sont construits les parcours en protection de l'enfance. Ces garçons et ces filles incarnent les centaines de dossiers consultés dans le cadre de cette recherche. Leurs témoignages permettent de comprendre ce que signifie être protégé. Ils sont leurs histoires individuelles mais également des éléments de l'Histoire et de la mémoire de l'Aide sociale à l'enfance." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=31531 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103441 INT-ACT-POT-341 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Sorti jusqu'au 22/07/2020 Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : De l'engagement en éducation Type de document : Livre Auteurs : Philippe GABERAN Editeur : Editions Eres Année de publication : 01/01/1998 Collection : Connaissances de l'éducation Importance : 168 p. Prix : 14,66 Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:PERSONNALITE:CARACTERE:IMPLICATION PERSONNELLE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:PHILOSOPHIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEERésumé : Extrait de sommaire :
- L'enfant n'est pas une idée
- Une théorie de la connaissance
- La posture matérialiste de Condillac
- Ferdinand ou l'éducation manquée
- Victor ou le " formidable échec "
- Claude ou l'impossible retour à la normePermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=813 De l'engagement en éducation [Livre] / Philippe GABERAN . - Editions Eres, 01/01/1998 . - 168 p.. - (Connaissances de l'éducation) .
14,66
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:PERSONNALITE:CARACTERE:IMPLICATION PERSONNELLE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:PHILOSOPHIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEERésumé : Extrait de sommaire :
- L'enfant n'est pas une idée
- Une théorie de la connaissance
- La posture matérialiste de Condillac
- Ferdinand ou l'éducation manquée
- Victor ou le " formidable échec "
- Claude ou l'impossible retour à la normePermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=813 Réservation
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Titre : Equipes éducatives et soignantes en maison d'accueil spécialisée : pratiques institutionnelles Type de document : Livre Auteurs : Philippe CHAVAROCHE Editeur : Matrice Année de publication : 01/01/1996 Importance : 136 p. Prix : 8,96 Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:REUNION:REUNION D'EQUIPE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL:ETABLISSEMENT POUR PERSONNE HANDICAPEE:MAS
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE
CS : SANTE - MALADIE:MEDECINE:PSYCHIATRIE:PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE
CS : SANTE - MALADIE:{PRATIQUE MEDICALE}:RELATION SOIGNANT-SOIGNE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:EQUIPE EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLERésumé : Au sommaire :
- Les résidents
- Une équipe éducative et soignante
- L'institution
- Quelle problématique pour une équipe éducative et soignante ?
- Les réunions cliniques
- Les réunions d'équipe
- Les réunions à caractère institutionnel
- Le temps des équipes
- Le soutien aux équipes
"Comment aborder un problème actuel, et brûlant, celui de la prise en charge des adultes dits "lourdement" ou "gravement" handicapés, en M.A.S.
Sur un plan clinique, ces adultes se présentent comme cumulant un grand nombre de difficultés majeures, tant physiques et fonctionnelles que mentales. Leur comportement est déroutant, parfois incompréhensible, voire très souvent angoissant pour qui les accompagne dans la quotidienneté.
Les équipes qui prennent en charge ces "résidents" traversent des grandes difficultés, sont souvent prises dans des effets de routine, de découragement, de "burn out"... face à des pathologies très lourdes, qui n'évoluent que très lentement, ou régressent irrémédiablement.
C'est là tout l'enjeu du travail des équipes éducatives et soignantes en M.A.S. Il s'agit de faire circuler dans l'établissement, de manière organisée, une parole.
A quoi servent les réunions ? Telle est la question que Philippe Chavaroche tente de mieux cerner. "Réunions cliniques", "réunions d'équipes", "réunions à caractère institutionnel", autant d'espaces de parole qui, pour peu qu'ils soient institués, apportent aux équipes éducatives et soignantes l'indispensable "soutien" sans lequel elles ne peuvent travailler.
"La manière dont il articule la clinique quotidienne de ces sujets singuliers avec les élaborations de différents courants psychiatriques, psychanalytiques et pédagogiques me semble un des éléments les plus riches de cet ouvrage, et c'est à ce titre que je souhaite qu'il soit lu par un grand nombre de ceux qui sont en prise directe avec les sujets gravement handicapés, quels que soient leurs lieux d'exercice et leurs modalités de fonctionnement. " (Extrait de la préface du docteur Delion, pédopsychiatre, Angers.)
"On verra, à le lire, combien Philippe Chavaroche, centrant son propos sur l'équipe, s'attache à réunir les conditions de cette indispensable thérapie institutionnelle, dans une approche nourrie tout à la fois du pragmatisme d'une 'clinique' quotidienne et d'un étayage théorique solide..." (Extrait de la préface du docteur Gabbaï, neuropsychiatre, directeur des services médicaux de la fondation John-Bost.)"Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=579 Equipes éducatives et soignantes en maison d'accueil spécialisée : pratiques institutionnelles [Livre] / Philippe CHAVAROCHE . - Matrice, 01/01/1996 . - 136 p.
8,96
Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:REUNION:REUNION D'EQUIPE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL:ETABLISSEMENT POUR PERSONNE HANDICAPEE:MAS
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE
CS : SANTE - MALADIE:MEDECINE:PSYCHIATRIE:PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE
CS : SANTE - MALADIE:{PRATIQUE MEDICALE}:RELATION SOIGNANT-SOIGNE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:EQUIPE EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLERésumé : Au sommaire :
- Les résidents
- Une équipe éducative et soignante
- L'institution
- Quelle problématique pour une équipe éducative et soignante ?
- Les réunions cliniques
- Les réunions d'équipe
- Les réunions à caractère institutionnel
- Le temps des équipes
- Le soutien aux équipes
"Comment aborder un problème actuel, et brûlant, celui de la prise en charge des adultes dits "lourdement" ou "gravement" handicapés, en M.A.S.
Sur un plan clinique, ces adultes se présentent comme cumulant un grand nombre de difficultés majeures, tant physiques et fonctionnelles que mentales. Leur comportement est déroutant, parfois incompréhensible, voire très souvent angoissant pour qui les accompagne dans la quotidienneté.
Les équipes qui prennent en charge ces "résidents" traversent des grandes difficultés, sont souvent prises dans des effets de routine, de découragement, de "burn out"... face à des pathologies très lourdes, qui n'évoluent que très lentement, ou régressent irrémédiablement.
C'est là tout l'enjeu du travail des équipes éducatives et soignantes en M.A.S. Il s'agit de faire circuler dans l'établissement, de manière organisée, une parole.
A quoi servent les réunions ? Telle est la question que Philippe Chavaroche tente de mieux cerner. "Réunions cliniques", "réunions d'équipes", "réunions à caractère institutionnel", autant d'espaces de parole qui, pour peu qu'ils soient institués, apportent aux équipes éducatives et soignantes l'indispensable "soutien" sans lequel elles ne peuvent travailler.
"La manière dont il articule la clinique quotidienne de ces sujets singuliers avec les élaborations de différents courants psychiatriques, psychanalytiques et pédagogiques me semble un des éléments les plus riches de cet ouvrage, et c'est à ce titre que je souhaite qu'il soit lu par un grand nombre de ceux qui sont en prise directe avec les sujets gravement handicapés, quels que soient leurs lieux d'exercice et leurs modalités de fonctionnement. " (Extrait de la préface du docteur Delion, pédopsychiatre, Angers.)
"On verra, à le lire, combien Philippe Chavaroche, centrant son propos sur l'équipe, s'attache à réunir les conditions de cette indispensable thérapie institutionnelle, dans une approche nourrie tout à la fois du pragmatisme d'une 'clinique' quotidienne et d'un étayage théorique solide..." (Extrait de la préface du docteur Gabbaï, neuropsychiatre, directeur des services médicaux de la fondation John-Bost.)"Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=579 Réservation
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