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Intervention sociale > Auteurs commençant par G
Ajouter le résultat dans votre panierEnfants en danger, professionnels en souffrance (2011)
Titre : Enfants en danger, professionnels en souffrance Type de document : Livre Auteurs : Martine LAMOUR, Directeur de publication ; Marceline GABEL, Directeur de publication ; Anne FRICHET, Préfacier, etc. Editeur : Editions Eres Année de publication : 2011 Importance : 293 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1345-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILLE-INSTITUTION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:SOUFFRANCE PSYCHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIALIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : " Qu'ils soient ceux qui repèrent, qui évaluent la situation des enfants en danger au sein de leur famille, ou qu'ils soient ceux qui prennent la décision de les placer dans une famille d'accueil ou dans une institution, tous les professionnels impliqués dans la protection de l'enfance sont en souffrance, mais n'osent pas en parler dans la crainte d'être jugés voire disqualifiés. Plus les relations parents-enfant sont perturbées, plus des troubles graves de la parentalité exposent l'enfant psychiquement et physiquement, et plus les professionnels se vivent malmenés et sortent meurtris de ces suivis.Coconstruit par et pour les professionnels dans le cadre d'une formation continue, cet ouvrage témoigne de leur souffrance au travail et propose des outils théoriques et pratiques pour leur venir en aide ainsi qu'une bibliographie très ciblée." (Extrait de la quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=26960 Enfants en danger, professionnels en souffrance [Livre] / Martine LAMOUR, Directeur de publication ; Marceline GABEL, Directeur de publication ; Anne FRICHET, Préfacier, etc. . - Editions Eres, 2011 . - 293 p.
ISBN : 978-2-7492-1345-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILIALE:RELATION ENFANT-PARENTS
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:RELATION FAMILLE-INSTITUTION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:SOUFFRANCE PSYCHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:ENFANCE EN DANGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIALIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : " Qu'ils soient ceux qui repèrent, qui évaluent la situation des enfants en danger au sein de leur famille, ou qu'ils soient ceux qui prennent la décision de les placer dans une famille d'accueil ou dans une institution, tous les professionnels impliqués dans la protection de l'enfance sont en souffrance, mais n'osent pas en parler dans la crainte d'être jugés voire disqualifiés. Plus les relations parents-enfant sont perturbées, plus des troubles graves de la parentalité exposent l'enfant psychiquement et physiquement, et plus les professionnels se vivent malmenés et sortent meurtris de ces suivis.Coconstruit par et pour les professionnels dans le cadre d'une formation continue, cet ouvrage témoigne de leur souffrance au travail et propose des outils théoriques et pratiques pour leur venir en aide ainsi qu'une bibliographie très ciblée." (Extrait de la quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=26960 Réservation
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Titre : Cent mots pour être éducateur : dictionnaire pratique du quotidien Type de document : Livre Auteurs : Philippe GABERAN Editeur : Editions Eres Année de publication : 01/01/2007 Collection : Trames Importance : 158 p. Prix : 8,63 Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGAGE:VOCABULAIRE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE:PRATIQUE EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:RELATION D'AIDE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONRésumé : Extrait de sommaire :
- Du côté de chez l'Autre : identité, différence, intimité, sexualité, affectivité, agrippement, attachement, morcellement, bonjour, doudou, choix, bonheur...
- Du côté de chez Soi : liberté, humain, tiers, triangulation, engagement, implication, promesse, échouage, mentor, accompagnement, référent, incertitude, projet, transformation, équipe, cahier de liaison, chef de service...Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1579 Cent mots pour être éducateur : dictionnaire pratique du quotidien [Livre] / Philippe GABERAN . - Editions Eres, 01/01/2007 . - 158 p.. - (Trames) .
8,63
Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:LANGAGE:VOCABULAIRE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE:PRATIQUE EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:RELATION D'AIDE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONRésumé : Extrait de sommaire :
- Du côté de chez l'Autre : identité, différence, intimité, sexualité, affectivité, agrippement, attachement, morcellement, bonjour, doudou, choix, bonheur...
- Du côté de chez Soi : liberté, humain, tiers, triangulation, engagement, implication, promesse, échouage, mentor, accompagnement, référent, incertitude, projet, transformation, équipe, cahier de liaison, chef de service...Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1579 Réservation
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Titre : Etre éducateur dans une société en crise : un engagement, un métier Type de document : Livre Auteurs : Philippe GABERAN Editeur : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1998 Collection : Actions sociales / Société Importance : 140 p. Note générale : bibliographie Mots-clés : CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE:ACTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:ACTION EDUCATIVERésumé : "C'est l'action sociale qu'on assassine ! Ce "on", c'est la pensée unique et son principe de faire de l'argent à tout prix. Ce "on", c'est les politiques et le triste spectacle d'une société française dont le degré de corruption est dénoncé ouvertement à la tribune d'un colloque international au siège d'Interpol à Lyon. Mais le "on", c'est aussi les éducateurs qui, par leur silence et leur manque d'engagement, se font les complices du crime commis. Certes, il est tout à l'honneur des éducateurs de respecter leur devoir de réserve, mais il n'y a pas d'action éducative sans l'affirmation d'une représentation claire de l'homme dans le monde. Aussi, c'est de leur devoir de dire la société qu'ils souhaitent, et renouer avec le militantisme qui est à l'origine de leur métier est le premier défi du temps présent.
Le second est la capacité de donner à voir et à comprendre ce qu'ils font. Pour cela, les éducateurs doivent fournir une explication claire des outils que sont le projet individuel et le travail d'équipe. Mais ils doivent aussi sortir d'une culture de la réparation pour entrer dans celle du matérialisme pédagogique. Le modèle de l'éducation spécialisée, ce n'est pas l'éducation réussie d'Emile, l'enfant imaginé par Jean-Jacques Rousseau, mais l'éducation "ratée" de Victor, l'enfant sauvage pris en charge par Itard. Ce dernier fonde, sans le dire, le principe de l'éducabilité de chaque être, et s'engageant dans l'action, il prend le risque de manquer à la promesse : faire de chaque être le sujet de sa vie. Mais les éducateurs n'ont pas le droit de capituler face à ce risque sauf à devoir renoncer au progrès de l'humanité. A ce titre, ils doivent accepter d'être des "échoueurs"."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=33 Etre éducateur dans une société en crise : un engagement, un métier [Livre] / Philippe GABERAN . - ESF Editeur, 01/01/1998 . - 140 p.. - (Actions sociales / Société) .
bibliographie
Mots-clés : CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE:ACTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:ACTION EDUCATIVERésumé : "C'est l'action sociale qu'on assassine ! Ce "on", c'est la pensée unique et son principe de faire de l'argent à tout prix. Ce "on", c'est les politiques et le triste spectacle d'une société française dont le degré de corruption est dénoncé ouvertement à la tribune d'un colloque international au siège d'Interpol à Lyon. Mais le "on", c'est aussi les éducateurs qui, par leur silence et leur manque d'engagement, se font les complices du crime commis. Certes, il est tout à l'honneur des éducateurs de respecter leur devoir de réserve, mais il n'y a pas d'action éducative sans l'affirmation d'une représentation claire de l'homme dans le monde. Aussi, c'est de leur devoir de dire la société qu'ils souhaitent, et renouer avec le militantisme qui est à l'origine de leur métier est le premier défi du temps présent.
Le second est la capacité de donner à voir et à comprendre ce qu'ils font. Pour cela, les éducateurs doivent fournir une explication claire des outils que sont le projet individuel et le travail d'équipe. Mais ils doivent aussi sortir d'une culture de la réparation pour entrer dans celle du matérialisme pédagogique. Le modèle de l'éducation spécialisée, ce n'est pas l'éducation réussie d'Emile, l'enfant imaginé par Jean-Jacques Rousseau, mais l'éducation "ratée" de Victor, l'enfant sauvage pris en charge par Itard. Ce dernier fonde, sans le dire, le principe de l'éducabilité de chaque être, et s'engageant dans l'action, il prend le risque de manquer à la promesse : faire de chaque être le sujet de sa vie. Mais les éducateurs n'ont pas le droit de capituler face à ce risque sauf à devoir renoncer au progrès de l'humanité. A ce titre, ils doivent accepter d'être des "échoueurs"."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=33 Réservation
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Titre : Moniteur éducateur : Un professionnel du quotidien Type de document : Livre Auteurs : Philippe GABERAN, Auteur ; Patrick PERRARD, Auteur Editeur : Editions Eres Année de publication : 2012 Collection : Trames Importance : 200 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0359-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INTIMITE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:COMPETENCE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MONITEUR EDUCATEUR
CS : LISTES ANNEXES:TITRES, DIPLOMES ET CERTIFICATS:DEME
CS : QUOTIDIEN:VIE QUOTIDIENNE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "Sans souci de polémique, et peut-être même pour en finir avec la lutte des places dans le champ de l’Action sociale, les deux auteurs, professionnels du terrain devenus formateurs, offrent avec ce livre un véritable guide du savoir-faire et du savoir-être moniteur éducateur. Histoire du métier, lieux d’interventions, compétences spécifiques, enjeux de la pratique, implications institutionnelles, trajets de formation, vous saurez tout, et un peu plus, sur ce métier aussi passionnant que difficile, accessible sans le baccalauréat ! [...]" (Extrait Quatrième de couverture)
Note de contenu : Nouvelle édition tenant compte du décret du 15 mai 2007 et de l’arrêté du 20 juin 2007 portant sur la réforme du diplôme de moniteur éducateur devenu diplôme d’État. Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28689 Moniteur éducateur : Un professionnel du quotidien [Livre] / Philippe GABERAN, Auteur ; Patrick PERRARD, Auteur . - Editions Eres, 2012 . - 200 p. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-0359-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INTIMITE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:COMPETENCE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MONITEUR EDUCATEUR
CS : LISTES ANNEXES:TITRES, DIPLOMES ET CERTIFICATS:DEME
CS : QUOTIDIEN:VIE QUOTIDIENNE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "Sans souci de polémique, et peut-être même pour en finir avec la lutte des places dans le champ de l’Action sociale, les deux auteurs, professionnels du terrain devenus formateurs, offrent avec ce livre un véritable guide du savoir-faire et du savoir-être moniteur éducateur. Histoire du métier, lieux d’interventions, compétences spécifiques, enjeux de la pratique, implications institutionnelles, trajets de formation, vous saurez tout, et un peu plus, sur ce métier aussi passionnant que difficile, accessible sans le baccalauréat ! [...]" (Extrait Quatrième de couverture)
Note de contenu : Nouvelle édition tenant compte du décret du 15 mai 2007 et de l’arrêté du 20 juin 2007 portant sur la réforme du diplôme de moniteur éducateur devenu diplôme d’État. Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28689 Réservation
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Titre : Moniteur éducateur: un professionnel du quotidien Type de document : Livre Auteurs : Philippe GABERAN, Auteur ; Patrick PERRARD, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Editions Eres Année de publication : 2019 Collection : Trames Importance : 198 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6294-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MONITEUR EDUCATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : LISTES ANNEXES:TITRES, DIPLOMES ET CERTIFICATS:DEME
CS : QUOTIDIEN:VIE QUOTIDIENNE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:COMPETENCE PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "La refonte des diplômes en travail social, entreprise en France depuis 2017, entérine la reconnaissance du moniteur éducateur en qualité de professionnel spécialiste de la vie quotidienne : son rôle est d'aider l'enfant ou l'adulte accueilli en institutions spécialisées dans les actes simples de la vie tels que le lever, le coucher, les toilettes, les repas... Rien de plus facile en apparence, mais ce métier difficile et passionnant nécessite à la fois de l'engagement et des compétences pour être présent au plus près de l'intimité de l'être, la vie, la mort, la sexualité ou la peur de la solitude.
Parallèlement, l'évolution des savoirs et des moeurs exige qu'il s'adapte aux attentes des publics en situation de handicap ou de vulnérabilité (la société inclusive) et au fonctionnement des établissements ou des services (une logique de parcours intégré préférée à une logique de la place en institution). C'est ce paradoxe que cette nouvelle édition intègre." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=32428 Moniteur éducateur: un professionnel du quotidien [Livre] / Philippe GABERAN, Auteur ; Patrick PERRARD, Auteur . - 3e édition . - Editions Eres, 2019 . - 198 p. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-6294-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MONITEUR EDUCATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : LISTES ANNEXES:TITRES, DIPLOMES ET CERTIFICATS:DEME
CS : QUOTIDIEN:VIE QUOTIDIENNE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:COMPETENCE PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "La refonte des diplômes en travail social, entreprise en France depuis 2017, entérine la reconnaissance du moniteur éducateur en qualité de professionnel spécialiste de la vie quotidienne : son rôle est d'aider l'enfant ou l'adulte accueilli en institutions spécialisées dans les actes simples de la vie tels que le lever, le coucher, les toilettes, les repas... Rien de plus facile en apparence, mais ce métier difficile et passionnant nécessite à la fois de l'engagement et des compétences pour être présent au plus près de l'intimité de l'être, la vie, la mort, la sexualité ou la peur de la solitude.
Parallèlement, l'évolution des savoirs et des moeurs exige qu'il s'adapte aux attentes des publics en situation de handicap ou de vulnérabilité (la société inclusive) et au fonctionnement des établissements ou des services (une logique de parcours intégré préférée à une logique de la place en institution). C'est ce paradoxe que cette nouvelle édition intègre." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=32428 Réservation
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DEMELe 06/11/2020Livre accessible, facile à lire.
Titre : Oser le verbe aimer en éducation spécialisée : La relation éducative 2 Type de document : Livre Auteurs : Philippe GABERAN, Auteur ; Michel LEMAY, Préfacier, etc. Editeur : Editions Eres Année de publication : 2016 Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 296 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5162-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AUTONOMIE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:IDENTITE
CS : DROIT - JUSTICE:DROIT
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGERIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "Philippe Gaberan poursuit sa réflexion sur la relation éducative (érès, 2003, rééd. 2016) en s'attaquant au dogme de la posture professionnelle détachée des implications affectives. parce qu'elle met en scène l'homme dans ce qui fait l'essentiel de son humanité, la relation d'amour est l'un des plus puissants leitmotivs de la littérature, un incontournable du discours philosophique mais aussi un concept majeur des sciences de l'éducation. Aux limites de la présence de l'être au monde, elle oeuvre à faire advenir du "pas encore là" dans le "déjà là" pour peu qu'elle intègre les éléments essentiels d'une éthique de l'éducation." (Extrait Quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28687 Oser le verbe aimer en éducation spécialisée : La relation éducative 2 [Livre] / Philippe GABERAN, Auteur ; Michel LEMAY, Préfacier, etc. . - Editions Eres, 2016 . - 296 p. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
ISBN : 978-2-7492-5162-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AUTONOMIE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:EMOTION
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:IDENTITE
CS : DROIT - JUSTICE:DROIT
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGERIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "Philippe Gaberan poursuit sa réflexion sur la relation éducative (érès, 2003, rééd. 2016) en s'attaquant au dogme de la posture professionnelle détachée des implications affectives. parce qu'elle met en scène l'homme dans ce qui fait l'essentiel de son humanité, la relation d'amour est l'un des plus puissants leitmotivs de la littérature, un incontournable du discours philosophique mais aussi un concept majeur des sciences de l'éducation. Aux limites de la présence de l'être au monde, elle oeuvre à faire advenir du "pas encore là" dans le "déjà là" pour peu qu'elle intègre les éléments essentiels d'une éthique de l'éducation." (Extrait Quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28687 Réservation
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Titre : La relation éducative: un outil professionnel pour un projet humaniste Type de document : Livre Auteurs : Philippe GABERAN, Auteur Editeur : Editions Eres Année de publication : 2003 Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 150 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0177-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:PERSONNALITE:CARACTERE:MOTIVATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:PHILOSOPHIE:ETHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVEIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "L'ouvrage est une réponse à la question "à quoi ça sert d'être éducateur ?" A contre-courant d'une pensée unique qui réduit le sens d'une pratique à son utilité, l'auteur affirme que la relation éducative ne sert ni à guérir, ni à ramener des individus dans la norme, ni à réparer un préjudice comme y invite l'arrêt Perruche, mais à les aider à surmonter l'injustice liée à leur différence et à trouver du sens à leur vie. C'est ce que l'auteur appelle passer du "vivre" à "l'exister"." (Extrait de la quatrième de couverture) Note de contenu : Extrait de sommaire:
"Des origines au mal-être
Accompagner le passage du vivre à l'exister
De la valorisation par le travail
Maintenir le jeu entre l'être et le paraître
Du besoin d'être aimé
Aider à la construction du " je "
De l'argent comme de la vie
Savoir renoncer à l'illusion de la toute-puissance"Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=29476 La relation éducative: un outil professionnel pour un projet humaniste [Livre] / Philippe GABERAN, Auteur . - Editions Eres, 2003 . - 150 p. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
ISBN : 978-2-7492-0177-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:PERSONNALITE:CARACTERE:MOTIVATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:PHILOSOPHIE:ETHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVEIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "L'ouvrage est une réponse à la question "à quoi ça sert d'être éducateur ?" A contre-courant d'une pensée unique qui réduit le sens d'une pratique à son utilité, l'auteur affirme que la relation éducative ne sert ni à guérir, ni à ramener des individus dans la norme, ni à réparer un préjudice comme y invite l'arrêt Perruche, mais à les aider à surmonter l'injustice liée à leur différence et à trouver du sens à leur vie. C'est ce que l'auteur appelle passer du "vivre" à "l'exister"." (Extrait de la quatrième de couverture) Note de contenu : Extrait de sommaire:
"Des origines au mal-être
Accompagner le passage du vivre à l'exister
De la valorisation par le travail
Maintenir le jeu entre l'être et le paraître
Du besoin d'être aimé
Aider à la construction du " je "
De l'argent comme de la vie
Savoir renoncer à l'illusion de la toute-puissance"Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=29476 Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102897 INT-PRO-GAB-304 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible 103929 INT-PRO-GAB-367 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Conduire des projets en action sociale Type de document : Livre Auteurs : Daniel GACOIN Mention d'édition : 2ème éd. ; 1ère éd. 2006 Editeur : Dunod Editeur Année de publication : 01/01/2010 Collection : Action sociale - établissements et services Importance : 260 p. Prix : 25,48 Mots-clés : CS : CIVILISATION - RELIGION:CIVILISATION:REPRESENTATION SOCIALE
CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION
CS : ECONOMIE - GESTION:GESTION FINANCIERE:FINANCEMENT
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:CHANGEMENT
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVALUATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ORGANISATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:PROJET
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE:ACTION SOCIALE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:INNOVATION SOCIALE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:METHODE DE TRAVAIL SOCIAL:PROJET D'ETABLISSEMENT
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PARTENARIAT
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENTRésumé : Extrait de sommaire :
I. Comprendre la place nouvelle des projets
1. L'action sociale comme secteur et comme projet
2. Projet et changement
II. Innover en action sociale
3. Représentations et concepts
4. Construction et ouverture des projets
5. Comprendre la diversité
6. Quelques " histoires comme ça "
III. Penser projet : des savoirs au positionnement
7. Théorie des organisations et projet
8. Le management par projet
IV. Construire une stratégie
9. La question de la stratégie
10. Penser la méthode
11. Conduire le changement
V. Mobiliser et impliquer
12. La phase de construction
13. La démarche de communication interne
14. La mise en oeuvre
15. L'évaluation comme processus permanent
VI. Communiquer et négocier
16. La démarche de communication
17. La méthode partenariat
18. Le financement des projets
VII. Conduire les projets stratégiques
19. Les projets stratégiques classiques
20. Les réponses aux appels à projetPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=3102 Conduire des projets en action sociale [Livre] / Daniel GACOIN . - 2ème éd. ; 1ère éd. 2006 . - Dunod Editeur, 01/01/2010 . - 260 p.. - (Action sociale - établissements et services) .
25,48
Mots-clés : CS : CIVILISATION - RELIGION:CIVILISATION:REPRESENTATION SOCIALE
CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION
CS : ECONOMIE - GESTION:GESTION FINANCIERE:FINANCEMENT
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:CHANGEMENT
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVALUATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ORGANISATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:PROJET
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE:ACTION SOCIALE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:INNOVATION SOCIALE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:METHODE DE TRAVAIL SOCIAL:PROJET D'ETABLISSEMENT
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:PARTENARIAT
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENTRésumé : Extrait de sommaire :
I. Comprendre la place nouvelle des projets
1. L'action sociale comme secteur et comme projet
2. Projet et changement
II. Innover en action sociale
3. Représentations et concepts
4. Construction et ouverture des projets
5. Comprendre la diversité
6. Quelques " histoires comme ça "
III. Penser projet : des savoirs au positionnement
7. Théorie des organisations et projet
8. Le management par projet
IV. Construire une stratégie
9. La question de la stratégie
10. Penser la méthode
11. Conduire le changement
V. Mobiliser et impliquer
12. La phase de construction
13. La démarche de communication interne
14. La mise en oeuvre
15. L'évaluation comme processus permanent
VI. Communiquer et négocier
16. La démarche de communication
17. La méthode partenariat
18. Le financement des projets
VII. Conduire les projets stratégiques
19. Les projets stratégiques classiques
20. Les réponses aux appels à projetPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=3102 Réservation
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Titre : De la relation d'aide à la relation d'êtres : la réciprocité transformatrice Type de document : Livre Auteurs : Christophe GAIGNON ; Guy AUSLOOS, Commentateur ; Jeanne-Marie RUGIRA, Commentateur Editeur : L'Harmattan Année de publication : 01/01/2006 Collection : Histoire de vie et formation Importance : 211 p. Prix : 15,53 Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION:RENCONTRE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:APTITUDE:ECOUTE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:COMPETENCE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:ECHANGE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:RECIT DE VIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE:RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:RELATION D'AIDERésumé : "La réflexion [de l'auteur] est construite à même la narration de plusieurs rencontres où il est possible d'observer la qualification mutuelle et la réciprocité. On ne se positionne pas devant une personne, une histoire de vie ou une vie en histoire pour l'évaluer. On s'y associe en se laissant rejoindre, on y voyage en étant conscient de partir de sa propre rive, disposé à donner et à recevoir. En parallèle avec lui, le lecteur est incité à réfléchir au sens et à la portée des occasions de rencontre avec autrui."
(extrait de 4ème de couverture).Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=2005 De la relation d'aide à la relation d'êtres : la réciprocité transformatrice [Livre] / Christophe GAIGNON ; Guy AUSLOOS, Commentateur ; Jeanne-Marie RUGIRA, Commentateur . - L'Harmattan, 01/01/2006 . - 211 p.. - (Histoire de vie et formation) .
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CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:APTITUDE:ECOUTE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:COMPETENCE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:LIEN SOCIAL:ECHANGE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:RECIT DE VIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE:RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:RELATION D'AIDERésumé : "La réflexion [de l'auteur] est construite à même la narration de plusieurs rencontres où il est possible d'observer la qualification mutuelle et la réciprocité. On ne se positionne pas devant une personne, une histoire de vie ou une vie en histoire pour l'évaluer. On s'y associe en se laissant rejoindre, on y voyage en étant conscient de partir de sa propre rive, disposé à donner et à recevoir. En parallèle avec lui, le lecteur est incité à réfléchir au sens et à la portée des occasions de rencontre avec autrui."
(extrait de 4ème de couverture).Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=2005 Réservation
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Titre : Travail social : la reconquête d'un sens Type de document : Livre Auteurs : J-Y DARTIGUENAVE ; Jean-François GARNIER Editeur : L'Harmattan Année de publication : 01/01/1998 Collection : Le travail du social Importance : 205 p. Prix : 18,29 Note générale : bibliographie Mots-clés : CS : CIVILISATION - RELIGION:CIVILISATION:IDENTITE COLLECTIVE
CS : CIVILISATION - RELIGION:CIVILISATION:REPRESENTATION SOCIALE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:PERSONNALITE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE:EXPERIENCE PEDAGOGIQUE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:CRISE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:DEFINITION
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE
CS : QUOTIDIEN:VIE QUOTIDIENNE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE:PROBLEMATIQUE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:SOCIOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIALRésumé : "Il existe un réel problème de définition du social et de l'intervention sociale. Certes bien des discours s'évertuent à apporter quelque éclairage mais généralement ils font l'économie d'une recherche approfondie sur l'homme et ses capacités, ses incapacités ou ses difficultés relationnelles à vivre sa socialité et à produire sa propre histoire. Ainsi en va-t-il des discours nostalgiques convoquant le passé humaniste et vocationnel du travail social comme, sur un versant différent, des représentations managériales à la quête a priori de la "rationalité instrumentale".
Pour les auteurs, c'est dans la méthode expérimentale retrouvée qu'il faut redéfinir le social et en extraire les directions essentielles pour le travail social. En d'autres termes, toute considération qui ne partirait pas de l'expérience quotidienne et qui, après théorisation, ne se confronterait pas en retour à l'expérience quotidienne, ressortirait du mythe."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=125 Travail social : la reconquête d'un sens [Livre] / J-Y DARTIGUENAVE ; Jean-François GARNIER . - L'Harmattan, 01/01/1998 . - 205 p.. - (Le travail du social) .
18,29
bibliographie
Mots-clés : CS : CIVILISATION - RELIGION:CIVILISATION:IDENTITE COLLECTIVE
CS : CIVILISATION - RELIGION:CIVILISATION:REPRESENTATION SOCIALE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INDIVIDU:PERSONNALITE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE:EXPERIENCE PEDAGOGIQUE
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CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE
CS : QUOTIDIEN:VIE QUOTIDIENNE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE:PROBLEMATIQUE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:SOCIOLOGIE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIALRésumé : "Il existe un réel problème de définition du social et de l'intervention sociale. Certes bien des discours s'évertuent à apporter quelque éclairage mais généralement ils font l'économie d'une recherche approfondie sur l'homme et ses capacités, ses incapacités ou ses difficultés relationnelles à vivre sa socialité et à produire sa propre histoire. Ainsi en va-t-il des discours nostalgiques convoquant le passé humaniste et vocationnel du travail social comme, sur un versant différent, des représentations managériales à la quête a priori de la "rationalité instrumentale".
Pour les auteurs, c'est dans la méthode expérimentale retrouvée qu'il faut redéfinir le social et en extraire les directions essentielles pour le travail social. En d'autres termes, toute considération qui ne partirait pas de l'expérience quotidienne et qui, après théorisation, ne se confronterait pas en retour à l'expérience quotidienne, ressortirait du mythe."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=125 Réservation
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Titre : Debout pour nos métiers du travail social ! Type de document : Livre Auteurs : Jean-Sebastien ALIX, Auteur ; Didier BERTRAND, Auteur ; Jean-marc BRUN, Auteur ; Michel CHAUVIERE, Auteur ; GARRIGUE, Gabrielle, Auteur ; Roland GORI, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Editions Eres Année de publication : 2018 Importance : 198 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5708-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSION
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENT:ORGANISATION DU TRAVAIL:TRAVAIL D'EQUIPE
PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIALIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "Le travail social est " un sport de combat ". Devant les réformes qui modifient l'exercice de leurs métiers, les auteurs se mobilisent collectivement pour défendre leur histoire, leurs pratiques et leurs formations.
Notre modèle social, nourri d'égalité et de solidarité, n'est pas qu'affaire de droits, d'allocations et de services. Pour les différents métiers du travail social, qui sont, quoi qu'en disent certains, bien adaptés aux exclusions et souffrances actuelles, la qualité de la relation doit rester centrale dans une clinique singulière du quotidien et des circonstances. La parole dédiée en est l'outil-de base, elle s'impose et mérite considération. La relation clinique, tout comme la relation éducative, est et doit rester l'exact opposé de la relation client.
Contre le social business et pour une solidarité organisée et durable, les professionnels du travail social souhaitent légitimement faire bouger les lignes depuis qu'il est question de " réingénieriser " de façon autoritaire leurs professions, sans doctrine globale faisant projet commun, ni véritable engagement public sur le sens et la nécessité de la protection sociale aujourd'hui au XXIe siècle." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30976 Debout pour nos métiers du travail social ! [Livre] / Jean-Sebastien ALIX, Auteur ; Didier BERTRAND, Auteur ; Jean-marc BRUN, Auteur ; Michel CHAUVIERE, Auteur ; GARRIGUE, Gabrielle, Auteur ; Roland GORI, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Editions Eres, 2018 . - 198 p.
ISBN : 978-2-7492-5708-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSION
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENT:ORGANISATION DU TRAVAIL:TRAVAIL D'EQUIPE
PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIALIndex. décimale : 2.7 Intervention sociale / Profession-métier Résumé : "Le travail social est " un sport de combat ". Devant les réformes qui modifient l'exercice de leurs métiers, les auteurs se mobilisent collectivement pour défendre leur histoire, leurs pratiques et leurs formations.
Notre modèle social, nourri d'égalité et de solidarité, n'est pas qu'affaire de droits, d'allocations et de services. Pour les différents métiers du travail social, qui sont, quoi qu'en disent certains, bien adaptés aux exclusions et souffrances actuelles, la qualité de la relation doit rester centrale dans une clinique singulière du quotidien et des circonstances. La parole dédiée en est l'outil-de base, elle s'impose et mérite considération. La relation clinique, tout comme la relation éducative, est et doit rester l'exact opposé de la relation client.
Contre le social business et pour une solidarité organisée et durable, les professionnels du travail social souhaitent légitimement faire bouger les lignes depuis qu'il est question de " réingénieriser " de façon autoritaire leurs professions, sans doctrine globale faisant projet commun, ni véritable engagement public sur le sens et la nécessité de la protection sociale aujourd'hui au XXIe siècle." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30976 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103236 INT-PRO-ALI-339 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Concours / Admission en IFSI Infirmier Type de document : Livre Auteurs : Marion GAUTHIER, Auteur ; Sébastien RIVIERE, Auteur Editeur : Librairie Vuibert Collection : Itinéraires pro Importance : 286p; Présentation : QCM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20159-8 Note générale : Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:INFIRMIER
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOMETRIE:TEST D'APTITUDE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONIndex. décimale : 2.6 Intervention sociale / Préparation examen Résumé : Tout le cours en fiches , de nombreux QCM, exercices et annales, tous les corrigés + Un parcours de révision personnalisé, des aides méthodologiques, une maquette tout en couleurs. Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=27064 Concours / Admission en IFSI Infirmier [Livre] / Marion GAUTHIER, Auteur ; Sébastien RIVIERE, Auteur . - Librairie Vuibert, [s.d.] . - 286p; : QCM. - (Itinéraires pro) .
ISBN : 978-2-311-20159-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:INFIRMIER
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOMETRIE:TEST D'APTITUDE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONIndex. décimale : 2.6 Intervention sociale / Préparation examen Résumé : Tout le cours en fiches , de nombreux QCM, exercices et annales, tous les corrigés + Un parcours de révision personnalisé, des aides méthodologiques, une maquette tout en couleurs. Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=27064 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101589 INT-PRE-GAU-254 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Concours ambulancier : tout-en-un Type de document : Livre Auteurs : Marion GAUTHIER, Auteur ; Dominique HERBAUT, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Librairie Vuibert Année de publication : 2014 Collection : Admis. Santé Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20157-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:SCOLARITE:EXAMEN SCOLAIRE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSION PARAMEDICALE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONIndex. décimale : 2.6 Intervention sociale / Préparation examen Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=26186 Concours ambulancier : tout-en-un [Livre] / Marion GAUTHIER, Auteur ; Dominique HERBAUT, Auteur . - 3e éd. . - Librairie Vuibert, 2014 . - 223 p.. - (Admis. Santé) .
ISBN : 978-2-311-20157-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:SCOLARITE:EXAMEN SCOLAIRE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:PROFESSION PARAMEDICALE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSIONIndex. décimale : 2.6 Intervention sociale / Préparation examen Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=26186 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101142 INT-PRE-GAU-230 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Institutions sociales et médico-sociales : de l'esprit des lois à la transformation des pratiques Type de document : Livre Auteurs : Jean-François BAUDURET, Auteur ; Pierre GAUTHIER, Préfacier, etc. Editeur : Dunod Editeur Année de publication : 2013 Collection : Santé Social Importance : 276 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-059504-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DROIT - JUSTICE:LEGISLATION:EFFET DE LA LOI DANS LE TEMPS
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:{ORGANISME SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL}:ANESM
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:{ORGANISME SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL}:CNSA
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:{ORGANISME SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL}:CREAI
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:SERVICE SOCIALIndex. décimale : 2.2 Intervention sociale / Etablissements Résumé : "Depuis la loi du 2 janvier 2002, le flot des réformes n'a pas cessé, au point de modifier sensiblement la construction du dispositif et de susciter une évolution des rôles des acteurs comme des décideurs.
Cet ouvrage fait le point sur les évolutions législatives et règlementaires et analyse les cohérences, comme les incohérences, de la nouvelle architecture juridique. Il retrace à travers son histoire et sa géographie, l'originalité du secteur social et médico-social en soulignant la force, la diversité et le dynamisme, mais aussi les faiblesses : les fragmentations, cloisonnements et autres obstacles à la continuité des accompagnements et des parcours, les distorsions des politiques conduites dans la perte d'autonomie, ainsi qu'une décentralisation mal pensée, préjudiciable à la cohérence des actions déployées sur le terrain.[...]" (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28280 Institutions sociales et médico-sociales : de l'esprit des lois à la transformation des pratiques [Livre] / Jean-François BAUDURET, Auteur ; Pierre GAUTHIER, Préfacier, etc. . - Dunod Editeur, 2013 . - 276 p. - (Santé Social) .
ISBN : 978-2-10-059504-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : DROIT - JUSTICE:LEGISLATION:EFFET DE LA LOI DANS LE TEMPS
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:{ORGANISME SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL}:ANESM
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:{ORGANISME SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL}:CNSA
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:{ORGANISME SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL}:CREAI
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:SERVICE SOCIALIndex. décimale : 2.2 Intervention sociale / Etablissements Résumé : "Depuis la loi du 2 janvier 2002, le flot des réformes n'a pas cessé, au point de modifier sensiblement la construction du dispositif et de susciter une évolution des rôles des acteurs comme des décideurs.
Cet ouvrage fait le point sur les évolutions législatives et règlementaires et analyse les cohérences, comme les incohérences, de la nouvelle architecture juridique. Il retrace à travers son histoire et sa géographie, l'originalité du secteur social et médico-social en soulignant la force, la diversité et le dynamisme, mais aussi les faiblesses : les fragmentations, cloisonnements et autres obstacles à la continuité des accompagnements et des parcours, les distorsions des politiques conduites dans la perte d'autonomie, ainsi qu'une décentralisation mal pensée, préjudiciable à la cohérence des actions déployées sur le terrain.[...]" (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=28280 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102067 INT-ETA-BAU-279 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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