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Titre : Le processus de création dans le travail éducatif Type de document : Livre Auteurs : Jacques MARPEAU, Auteur Editeur : Editions Eres Année de publication : 2013 Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 1 vol. (212 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3655-1 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 205-207. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : QUOTIDIEN:TEMPS
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "
Voir le sommaire
Le travail éducatif désigne ordinairement l'action des
professionnels de l'éducation. Or ceux-ci n'opèrent pas directement, ils « mettent l'éducatif en travail » chez les personnes accompagnées. Ou plutôt ils « mettent les personnes en travail de création de soi ».
À l'heure des procédures et des référentiels de tous
ordres, ce processus de création est difficile à cerner et à identifier au quotidien, en particulier dans les situations de crise chez des enfants et des adolescents en grande difficulté. Accompagner, ce n'est pas prescrire un itinéraire, c'est cheminer avec, être auprès, partager les difficultés et les progrès... D'où la nécessité d'une présence à ce travail « d'accouchement » des possibles encore inenvisageables pour la personne elle-même. La créativité, pratiquée et reconnue tant par les professionnels que par les enfants, permet la sortie des répétitions en restaurant les multiples potentiels des situations vécues et en instaurant un avenir ouvert à des choix possibles et désirables." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=25195 Le processus de création dans le travail éducatif [Livre] / Jacques MARPEAU, Auteur . - Editions Eres, 2013 . - 1 vol. (212 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
ISBN : 978-2-7492-3655-1 : 25 EUR
Bibliogr. p. 205-207. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : QUOTIDIEN:TEMPS
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "
Voir le sommaire
Le travail éducatif désigne ordinairement l'action des
professionnels de l'éducation. Or ceux-ci n'opèrent pas directement, ils « mettent l'éducatif en travail » chez les personnes accompagnées. Ou plutôt ils « mettent les personnes en travail de création de soi ».
À l'heure des procédures et des référentiels de tous
ordres, ce processus de création est difficile à cerner et à identifier au quotidien, en particulier dans les situations de crise chez des enfants et des adolescents en grande difficulté. Accompagner, ce n'est pas prescrire un itinéraire, c'est cheminer avec, être auprès, partager les difficultés et les progrès... D'où la nécessité d'une présence à ce travail « d'accouchement » des possibles encore inenvisageables pour la personne elle-même. La créativité, pratiquée et reconnue tant par les professionnels que par les enfants, permet la sortie des répétitions en restaurant les multiples potentiels des situations vécues et en instaurant un avenir ouvert à des choix possibles et désirables." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=25195 Réservation
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Guide de préparation au DEES : educateur spécialisé - Méthodologie / Marie-Pierre CAUWET (01/01/1998)
Titre : Guide de préparation au DEES : educateur spécialisé - Méthodologie Type de document : Livre Auteurs : Marie-Pierre CAUWET ; Bertrand COPPIN ; Eric MARTEAU Editeur : Editions Lamarre Année de publication : 01/01/1998 Importance : 134 p. Note générale : index mots clés - bibliographie - liste des sigles - glossaire Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:SCOLARITE:DIPLOME
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:SCOLARITE:EXAMEN SCOLAIRE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEERésumé : "Ce guide de préparation vous aidera à comprendre et réussir les quatre épreuves du DEES : la psychopédagogie, le dossier, le questionnaire, le mémoire. Pour cela vous trouverez des informations très détaillées sur la spécificité des épreuves (les critères d'évaluation, les unités de formation, les textes officiels...) ; des repères méthodologiques et des recommandations techniques (construire un plan, faire des transitions, proposer des actions dans un dossier...) ; de nombreux exemples extraits de sujets officiels avec leurs corrigés."
Dirigé par Jean-François Le CerfPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=31 Guide de préparation au DEES : educateur spécialisé - Méthodologie [Livre] / Marie-Pierre CAUWET ; Bertrand COPPIN ; Eric MARTEAU . - Editions Lamarre, 01/01/1998 . - 134 p.
index mots clés - bibliographie - liste des sigles - glossaire
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:SCOLARITE:DIPLOME
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:SCOLARITE:EXAMEN SCOLAIRE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEERésumé : "Ce guide de préparation vous aidera à comprendre et réussir les quatre épreuves du DEES : la psychopédagogie, le dossier, le questionnaire, le mémoire. Pour cela vous trouverez des informations très détaillées sur la spécificité des épreuves (les critères d'évaluation, les unités de formation, les textes officiels...) ; des repères méthodologiques et des recommandations techniques (construire un plan, faire des transitions, proposer des actions dans un dossier...) ; de nombreux exemples extraits de sujets officiels avec leurs corrigés."
Dirigé par Jean-François Le CerfPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=31 Réservation
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Titre : Les éducateurs aujourd'hui Type de document : Livre Auteurs : Jean-Luc MARTINET Mention d'édition : 1ère éd. 1993 Editeur : Dunod Editeur Année de publication : 01/01/1996 Collection : Pratiques sociales Importance : 209 p. Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MEDIATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MONITEUR EDUCATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE:PROFESSIONNALISATION:QUALIFICATION PROFESSIONNELLERésumé : Extrait de sommaire :
I. États de lieux
- CHAUVIERE Michel. Quelle qualification pour quelle demande sociale ?
- LADSOUS Jacques. Les professionnels de l'acte éducatif.
- CAILLEUX Sylviane. Ordre et désordre des métiers du social.
- VATTIER Guy. Un tournant.
- DEMOURON Sylvie, FOCHESATO Alain. Imaginaire d'un malaise.
II. Des médiateurs et des professionnels de la relation
- LOUBAT Jean-René. Vers la médiation et le conseil sociaux.
- CARTRY Jean. Au carrefour du pédagogique, du thérapeutique et de l'éducatif.
- LEMAY Michel. Un art de la relation.
- TOOSQUELLES François. Savoirs et pratiques.
III. Quelles formations ?
- SANCHOU Paule. Savoir-faire et faire savoir.
- ROUZEL Joseph. Les obstacles à l'écriture.
- GOUDOUX Denise. Rapports, repères.
- VACHON Jérôme. Les nouveaux enjeux de la formation.
IV. La mutation des professions sociales
- CHOPART Jean-Noël. Les conversions des travailleurs sociaux.
- ION Jacques. Les travailleurs sociaux son-ils encore un groupe professionnel ?
- BACHMANN Christian. A propos d'un " second souffle " du social.
Annexe
- JAEGER Marcel. Les éducateurs spécialisés : le " vécu " en chiffres.Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1893 Les éducateurs aujourd'hui [Livre] / Jean-Luc MARTINET . - 1ère éd. 1993 . - Dunod Editeur, 01/01/1996 . - 209 p.. - (Pratiques sociales) .
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MEDIATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:MONITEUR EDUCATEUR
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLE:PROFESSIONNALISATION:QUALIFICATION PROFESSIONNELLERésumé : Extrait de sommaire :
I. États de lieux
- CHAUVIERE Michel. Quelle qualification pour quelle demande sociale ?
- LADSOUS Jacques. Les professionnels de l'acte éducatif.
- CAILLEUX Sylviane. Ordre et désordre des métiers du social.
- VATTIER Guy. Un tournant.
- DEMOURON Sylvie, FOCHESATO Alain. Imaginaire d'un malaise.
II. Des médiateurs et des professionnels de la relation
- LOUBAT Jean-René. Vers la médiation et le conseil sociaux.
- CARTRY Jean. Au carrefour du pédagogique, du thérapeutique et de l'éducatif.
- LEMAY Michel. Un art de la relation.
- TOOSQUELLES François. Savoirs et pratiques.
III. Quelles formations ?
- SANCHOU Paule. Savoir-faire et faire savoir.
- ROUZEL Joseph. Les obstacles à l'écriture.
- GOUDOUX Denise. Rapports, repères.
- VACHON Jérôme. Les nouveaux enjeux de la formation.
IV. La mutation des professions sociales
- CHOPART Jean-Noël. Les conversions des travailleurs sociaux.
- ION Jacques. Les travailleurs sociaux son-ils encore un groupe professionnel ?
- BACHMANN Christian. A propos d'un " second souffle " du social.
Annexe
- JAEGER Marcel. Les éducateurs spécialisés : le " vécu " en chiffres.Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1893 Réservation
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Titre : Comprendre la participation des usagers : dans les organisations sociales et médico-sociales Type de document : Livre Auteurs : Roland JANVIER, Auteur ; MATHO, Yves, Auteur Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Dunod Editeur Année de publication : 2011 Collection : Action sociale Importance : 261 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055828-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DROIT - JUSTICE:DROIT:DROIT CIVIL:DROIT DE LA FAMILLE:CODE DE L'ACTION SOCIALE ET DES FAMILLES
CS : DROIT - JUSTICE:DROIT:DROITS DES USAGERS
CS : DROIT - JUSTICE:LEGISLATION:EFFET DE LA LOI DANS LE TEMPS
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVALUATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:HISTORIQUE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE:ACTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:VIE POLITIQUE:DEMOCRATIE:CITOYENNETEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "En presque dix ans - depuis la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale - le droit à la participation des usagers, c'est-à-dire l'affirmation de droits formels fixés par le Code de l'action sociale et des familles, a constitué une dynamique d'engagements réciproques entre professionnels et personnes accompagnées.
La question de la participation des usagers est une question éminemment politique qui interroge les fondamentaux de l'action sociale.
Cet ouvrage propose un état des lieux complet à partir d'une certaine lecture des fondements historiques et des dernières décennies pour comprendre les enjeux d'aujourd'hui. Offrant une analyse pour apprécier les textes de référence, il situe l'évolution de la législation dans un contexte sociopolitique en mouvement. Les réflexions sur les différents outils donnent la possibilité de questionner les repères du quotidien et d'ouvrir à l'évaluation de la relation entre professionnels et usagers.
Destiné aux professionnels de l'intervention sociale et à leurs cadres, ce livre entend contribuer au débat sur la place et le rôle de toutes les parties prenantes de l'action sociale et médico-sociale développée dans les établissements et services. Il vise à construire des espaces élaborés conjointement, dans lesquels chacun peut prendre part à l'élaboration collective." (Extrait de la quatrième de couverture)Note de contenu : Extrait de sommaire:
UNE CERTAINE LECTURE DU DROIT DES USAGERS
Fondements historiques
La construction de la participation des usagers
LA PARTICIPATION DES USAGERS DANS LE CODE DE L'ACTION SOCIALE ET DES FAMILLES
La loi rénovant l'action sociale et médico-sociale
Les supports à la participation des usagers
La participation des usagers à l'épreuve du quotidien
EVALUER LA RELATION A L'USAGER
Repérer quelques figures de l'usager
Mettre en oeuvre l'évaluation des outils de participationPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30830 Comprendre la participation des usagers : dans les organisations sociales et médico-sociales [Livre] / Roland JANVIER, Auteur ; MATHO, Yves, Auteur . - 4ème édition . - Dunod Editeur, 2011 . - 261 p. - (Action sociale) .
ISBN : 978-2-10-055828-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : DROIT - JUSTICE:DROIT:DROIT CIVIL:DROIT DE LA FAMILLE:CODE DE L'ACTION SOCIALE ET DES FAMILLES
CS : DROIT - JUSTICE:DROIT:DROITS DES USAGERS
CS : DROIT - JUSTICE:LEGISLATION:EFFET DE LA LOI DANS LE TEMPS
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVALUATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:HISTORIQUE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE:ACTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:VIE POLITIQUE:DEMOCRATIE:CITOYENNETEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "En presque dix ans - depuis la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale - le droit à la participation des usagers, c'est-à-dire l'affirmation de droits formels fixés par le Code de l'action sociale et des familles, a constitué une dynamique d'engagements réciproques entre professionnels et personnes accompagnées.
La question de la participation des usagers est une question éminemment politique qui interroge les fondamentaux de l'action sociale.
Cet ouvrage propose un état des lieux complet à partir d'une certaine lecture des fondements historiques et des dernières décennies pour comprendre les enjeux d'aujourd'hui. Offrant une analyse pour apprécier les textes de référence, il situe l'évolution de la législation dans un contexte sociopolitique en mouvement. Les réflexions sur les différents outils donnent la possibilité de questionner les repères du quotidien et d'ouvrir à l'évaluation de la relation entre professionnels et usagers.
Destiné aux professionnels de l'intervention sociale et à leurs cadres, ce livre entend contribuer au débat sur la place et le rôle de toutes les parties prenantes de l'action sociale et médico-sociale développée dans les établissements et services. Il vise à construire des espaces élaborés conjointement, dans lesquels chacun peut prendre part à l'élaboration collective." (Extrait de la quatrième de couverture)Note de contenu : Extrait de sommaire:
UNE CERTAINE LECTURE DU DROIT DES USAGERS
Fondements historiques
La construction de la participation des usagers
LA PARTICIPATION DES USAGERS DANS LE CODE DE L'ACTION SOCIALE ET DES FAMILLES
La loi rénovant l'action sociale et médico-sociale
Les supports à la participation des usagers
La participation des usagers à l'épreuve du quotidien
EVALUER LA RELATION A L'USAGER
Repérer quelques figures de l'usager
Mettre en oeuvre l'évaluation des outils de participationPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30830 Réservation
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Titre : Philosophie et éthique en travail social Type de document : Livre Auteurs : Philippe MERLIER, Auteur Editeur : Presses de l'EHESP Année de publication : 2013 Collection : Politiques et interventions sociales Importance : 1 vol. (141 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0132-6 Prix : 19 EUR Note générale : Bibliogr. p. 135-138. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DROIT - JUSTICE:PROCEDURE:TEMOIGNAGE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:MEDIATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:CONSCIENCE:CONSCIENCE DE SOI:IMAGE DE SOI
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:CONSCIENCE:CONSCIENCE DE SOI:IMAGE DE SOI:ESTIME DE SOI
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:EMPATHIE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:PHILOSOPHIE:ETHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:MALTRAITANCE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSION:DEONTOLOGIEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : Extrait de sommaire :
1 Qu'est ce que "conseiller" ?
2 La justice et les trois principes éthiques
- Le principe d'autonomie et son sentiment afférent : le respect
- Le principe de bienveillance et son sentiment afférent : l'empathie
- Le principe d'équité et son sentiment afférent : la responsabilité
3 Les règles de déontologie
4 Bienveillance, bienfaisance, bientraitance
5 La contractualisation sociale
6 Le consentement
7 Qu'est ce qu'aider à la décision ?
8 Dignité, estime de soi, image de soi
9 La représentation
10 Médiation et négociation
11 Analyse des pratiques
" L'accompagnement social au quotidien peut placer le travailleur social devant des cas de conscience qui ne trouvent pas toujours de résolution dans les règles déontologiques. Pourtant le tourment d'un choix difficile ne doit pas paralyser la puissance d'agir et encore moins être source de souffrance au travail, mais plutôt trouver écho dans un échange collectif.
Les principes éthiques dépassent très largement les règles de la déontologie et questionnent le sens de la justice et du devoir, fondement de l'action. Grâce à 30 témoignages de professionnels, éclairés par des textes philosophiques de la période classique à nos jours, cet ouvrage met en perspective l'action quotidienne des travailleurs sociaux et aide à ajuster les principes et les règles à chaque cas particulier." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=25518 Philosophie et éthique en travail social [Livre] / Philippe MERLIER, Auteur . - Presses de l'EHESP, 2013 . - 1 vol. (141 p.) ; 21 cm. - (Politiques et interventions sociales) .
ISBN : 978-2-8109-0132-6 : 19 EUR
Bibliogr. p. 135-138. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : DROIT - JUSTICE:PROCEDURE:TEMOIGNAGE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:MEDIATION
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:CONSCIENCE:CONSCIENCE DE SOI:IMAGE DE SOI
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:CONSCIENCE:CONSCIENCE DE SOI:IMAGE DE SOI:ESTIME DE SOI
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHISME:EMPATHIE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:PHILOSOPHIE:ETHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:INTERVENTION SOCIALE:RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:MALTRAITANCE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSION:DEONTOLOGIEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : Extrait de sommaire :
1 Qu'est ce que "conseiller" ?
2 La justice et les trois principes éthiques
- Le principe d'autonomie et son sentiment afférent : le respect
- Le principe de bienveillance et son sentiment afférent : l'empathie
- Le principe d'équité et son sentiment afférent : la responsabilité
3 Les règles de déontologie
4 Bienveillance, bienfaisance, bientraitance
5 La contractualisation sociale
6 Le consentement
7 Qu'est ce qu'aider à la décision ?
8 Dignité, estime de soi, image de soi
9 La représentation
10 Médiation et négociation
11 Analyse des pratiques
" L'accompagnement social au quotidien peut placer le travailleur social devant des cas de conscience qui ne trouvent pas toujours de résolution dans les règles déontologiques. Pourtant le tourment d'un choix difficile ne doit pas paralyser la puissance d'agir et encore moins être source de souffrance au travail, mais plutôt trouver écho dans un échange collectif.
Les principes éthiques dépassent très largement les règles de la déontologie et questionnent le sens de la justice et du devoir, fondement de l'action. Grâce à 30 témoignages de professionnels, éclairés par des textes philosophiques de la période classique à nos jours, cet ouvrage met en perspective l'action quotidienne des travailleurs sociaux et aide à ajuster les principes et les règles à chaque cas particulier." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=25518 Réservation
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Titre : Comprendre et maîtriser les excès de la société numérique Type de document : Livre Auteurs : Didier DUBASQUE, Auteur ; Vincent MEYER, Préfacier, etc. ; Brigitte BOUQUET, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Presses de l'EHESP Année de publication : 2019 Collection : Politiques et interventions sociales Importance : 205 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0699-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:MEDIA:INTERNET:RESEAU SOCIAL
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INTIMITE
CS : DROIT - JUSTICE:DROIT:ACCES AUX DROITS
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:EXCLUSION SOCIALE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : SANTE - MALADIE:ADDICTION
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:PHILOSOPHIE:ETHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE:PRATIQUE EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
TECHNOLOGIE NUMERIQUEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "Le numérique a pénétré tous les domaines de la vie, qu'elle soit privée, publique, personnelle ou professionnelle. Des centaines de millions de personnes utilisent chaque jour les réseaux sociaux, les messageries, les applications, sans toujours s'interroger sur les impacts de cette révolution majeure. Souvent "victimes" des excès de la société numérique, les personnes vulnérables ou en situation d'exclusion obligent les professionnels de l'action sociale à mieux comprendre en quoi les outils numériques peuvent amplifier les risques sociaux et provoquer de nouvelles dépendances (maîtrise de l'internet, accès aux droits, addictions, cyberharcèlement...)." (Extrait de la quatrième de couverture) Note de contenu : Extrait de sommaire :
- Comprendre le numérique dans notre vie personnelle et professionnelle
- Maîtriser et utiliser les outils numériques dans la pratique du travail social
- Les réponses du travail social : témoignages, recommandationsPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=33526 Comprendre et maîtriser les excès de la société numérique [Livre] / Didier DUBASQUE, Auteur ; Vincent MEYER, Préfacier, etc. ; Brigitte BOUQUET, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Presses de l'EHESP, 2019 . - 205 p. - (Politiques et interventions sociales) .
ISBN : 978-2-8109-0699-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:MEDIA:INTERNET:RESEAU SOCIAL
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:INTIMITE
CS : DROIT - JUSTICE:DROIT:ACCES AUX DROITS
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:EXCLUSION SOCIALE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : SANTE - MALADIE:ADDICTION
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES:PHILOSOPHIE:ETHIQUE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:EDUCATION SPECIALISEE:RELATION EDUCATIVE:PRATIQUE EDUCATIVE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
TECHNOLOGIE NUMERIQUEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "Le numérique a pénétré tous les domaines de la vie, qu'elle soit privée, publique, personnelle ou professionnelle. Des centaines de millions de personnes utilisent chaque jour les réseaux sociaux, les messageries, les applications, sans toujours s'interroger sur les impacts de cette révolution majeure. Souvent "victimes" des excès de la société numérique, les personnes vulnérables ou en situation d'exclusion obligent les professionnels de l'action sociale à mieux comprendre en quoi les outils numériques peuvent amplifier les risques sociaux et provoquer de nouvelles dépendances (maîtrise de l'internet, accès aux droits, addictions, cyberharcèlement...)." (Extrait de la quatrième de couverture) Note de contenu : Extrait de sommaire :
- Comprendre le numérique dans notre vie personnelle et professionnelle
- Maîtriser et utiliser les outils numériques dans la pratique du travail social
- Les réponses du travail social : témoignages, recommandationsPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=33526 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 104068 INT-ACT-DUB-376 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Les PEP de l'AIN, histoire d'une association : Les chemins de traverse de l'école publique Type de document : Livre Auteurs : MILAZZO, Christophe, Auteur Editeur : Musnier Gilbert éditions Année de publication : 2016 Importance : 112 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : APPROCHE HISTORIQUE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ETABLISSEMENT SCOLAIRE:ECOLE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:VALEUR SOCIALE:SOLIDARITE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:ASE:ORPHELIN
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:ASE:PUPILLE DE L'ETAT
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:VIE ASSOCIATIVE:ASSOCIATIONIndex. décimale : 2.2 Intervention sociale / Etablissements Résumé : "Quels liens existent entre une oeuvre créée pour venir en aide aux orphelins pendant la première guerre mondiale et une association gérant des établissements et des services médico-sociaux ? En s'appuyant sur les archives et les témoignages de multiples acteurs, cet ouvrage retrace l'évolution des PEP de l'Ain au cours de ces cent premières années d'existence. Il dresse le portrait d'une association historiquement discrète qui a su évoluer en fonction des époques tout en revendiquant sa spécificité, son autonomie, son identité et son ancrage dans les milieux scolaires et laïques. Dans le même temps, au fil des besoins, elle s'est distanciée de ses missions originelles d'aide aux orphelins et de soutien aux jeunes atteints de la tuberculose pour proposer des accompagnements globaux spécialisés." (Extrait de la quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30825 Les PEP de l'AIN, histoire d'une association : Les chemins de traverse de l'école publique [Livre] / MILAZZO, Christophe, Auteur . - Musnier Gilbert éditions, 2016 . - 112 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPROCHE HISTORIQUE
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:JEUNE
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ETABLISSEMENT SCOLAIRE:ECOLE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:VALEUR SOCIALE:SOLIDARITE
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:ASE:ORPHELIN
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:POLITIQUE SOCIALE:PROTECTION DE L'ENFANCE:ASE:PUPILLE DE L'ETAT
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:VIE ASSOCIATIVE:ASSOCIATIONIndex. décimale : 2.2 Intervention sociale / Etablissements Résumé : "Quels liens existent entre une oeuvre créée pour venir en aide aux orphelins pendant la première guerre mondiale et une association gérant des établissements et des services médico-sociaux ? En s'appuyant sur les archives et les témoignages de multiples acteurs, cet ouvrage retrace l'évolution des PEP de l'Ain au cours de ces cent premières années d'existence. Il dresse le portrait d'une association historiquement discrète qui a su évoluer en fonction des époques tout en revendiquant sa spécificité, son autonomie, son identité et son ancrage dans les milieux scolaires et laïques. Dans le même temps, au fil des besoins, elle s'est distanciée de ses missions originelles d'aide aux orphelins et de soutien aux jeunes atteints de la tuberculose pour proposer des accompagnements globaux spécialisés." (Extrait de la quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30825 Réservation
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Titre : Deligny et les tentatives de prise en charge des enfants fous : l'aventure de l'Aire (1968-1973) Type de document : Livre Auteurs : Pierre BOIRAL, Directeur de publication ; Georges BOURDOUIL, Directeur de publication ; Jean MILHAU, Directeur de publication Editeur : Editions Eres Année de publication : 01/01/2007 Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 187 p. Prix : 19,84 Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE:EXPERIENCE PEDAGOGIQUE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ACTEUR SOCIAL:INFLUENCE SOCIALE
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE:ENFANT HANDICAPE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:PRISE EN CHARGERésumé : "A la fin des années 1960 paraissait, à l'initiative d'un groupe d'éducateurs et de jeunes psychologues réunis autour de Deligny, dans le sud de la France, une revue atypique les Cahiers de l'Aire.
L'objectif était de faire connaître des expériences originales - on disait alors des " tentatives " - de prise en charge d'enfants fous dans le contexte particulier de l'époque. En présentant certaines de ces tentatives les plus caractéristiques, l'ouvrage permet de saisir ce qui a pu pousser les uns et les autres à la recherche de solutions alternatives et à l'exploration de voies théoriques hors des sentiers battus.
En effet, les Cahiers de l'Aire furent aussi un espace de confrontation de réflexions théoriques au plus près du quotidien de la prise en charge des inadaptés et des fous. Au-delà d'un travail de mémoire, cet ouvrage constitue un vivant encouragement pour les professionnels à se lancer dans des initiatives originales et audacieuses."
Extrait de sommaire :
- L'aventure des cahiers
- Les tentatives, quelques expériences de prise en charge
- L'aire où battre le grain
- Le linge comme objet d'échange ; une théorie atypiquePermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1659 Deligny et les tentatives de prise en charge des enfants fous : l'aventure de l'Aire (1968-1973) [Livre] / Pierre BOIRAL, Directeur de publication ; Georges BOURDOUIL, Directeur de publication ; Jean MILHAU, Directeur de publication . - Editions Eres, 01/01/2007 . - 187 p.. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
19,84
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE:EXPERIENCE PEDAGOGIQUE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ACTEUR SOCIAL:INFLUENCE SOCIALE
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:HANDICAP:HANDICAP MENTAL
CS : HANDICAP - DEFICIENCE:PERSONNE HANDICAPEE:ENFANT HANDICAPE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:PRISE EN CHARGERésumé : "A la fin des années 1960 paraissait, à l'initiative d'un groupe d'éducateurs et de jeunes psychologues réunis autour de Deligny, dans le sud de la France, une revue atypique les Cahiers de l'Aire.
L'objectif était de faire connaître des expériences originales - on disait alors des " tentatives " - de prise en charge d'enfants fous dans le contexte particulier de l'époque. En présentant certaines de ces tentatives les plus caractéristiques, l'ouvrage permet de saisir ce qui a pu pousser les uns et les autres à la recherche de solutions alternatives et à l'exploration de voies théoriques hors des sentiers battus.
En effet, les Cahiers de l'Aire furent aussi un espace de confrontation de réflexions théoriques au plus près du quotidien de la prise en charge des inadaptés et des fous. Au-delà d'un travail de mémoire, cet ouvrage constitue un vivant encouragement pour les professionnels à se lancer dans des initiatives originales et audacieuses."
Extrait de sommaire :
- L'aventure des cahiers
- Les tentatives, quelques expériences de prise en charge
- L'aire où battre le grain
- Le linge comme objet d'échange ; une théorie atypiquePermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1659 Réservation
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Titre : Accompagner la pratique des écrits en travail social Type de document : Livre Auteurs : LAPRIE, Bruno, Auteur ; MINANA, Brice, Auteur Editeur : ESF Editeur Année de publication : 2018 Collection : Actions sociales - Pratiques Importance : 191 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-320-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION:COMMUNICATION NON-VERBALE:EXPRESSION ECRITE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVALUATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:LEGITIMITE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:REFERENTIEL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:ECRIT PROFESSIONNEL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSION:DEONTOLOGIEIndex. décimale : 2.6 Intervention sociale / Préparation examen Résumé : "Un nouveau rapport à l'écrit professionnel s'est développé dans le secteur social et médico-social depuis ces dernières années. L'évolution de la législation, l'importance accordée aux droits des usagers, la mise en oeuvre des démarches qualité ont renforcé la place des écrits et le développement d'une culture de l'écrit.
Ces fortes évolutions ont conduit à reconsidérer le statut des différents écrits professionnels dans les établissements et services." (In : présentation du document)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=32812 Accompagner la pratique des écrits en travail social [Livre] / LAPRIE, Bruno, Auteur ; MINANA, Brice, Auteur . - ESF Editeur, 2018 . - 191 p. - (Actions sociales - Pratiques) .
ISBN : 978-2-85086-320-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES:COMMUNICATION:COMMUNICATION NON-VERBALE:EXPRESSION ECRITE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ACCOMPAGNEMENT
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVALUATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:LEGITIMITE
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:REFERENTIEL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:ECRIT PROFESSIONNEL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:PROFESSION:DEONTOLOGIEIndex. décimale : 2.6 Intervention sociale / Préparation examen Résumé : "Un nouveau rapport à l'écrit professionnel s'est développé dans le secteur social et médico-social depuis ces dernières années. L'évolution de la législation, l'importance accordée aux droits des usagers, la mise en oeuvre des démarches qualité ont renforcé la place des écrits et le développement d'une culture de l'écrit.
Ces fortes évolutions ont conduit à reconsidérer le statut des différents écrits professionnels dans les établissements et services." (In : présentation du document)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=32812 Réservation
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Titre : Innover en institution sociale et médico-sociale Type de document : Livre Auteurs : LAPRIE, Bruno, Directeur de publication ; MINANA, Brice, Directeur de publication Editeur : ESF Editeur Année de publication : 2017 Collection : Les guides Importance : 114 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-269-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:CREATIVITE
CS : ECONOMIE - GESTION:GESTION FINANCIERE:FINANCEMENT
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ADAPTATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:CHANGEMENT
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ORGANISATION
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:INNOVATION SOCIALE
TECHNOLOGIE NUMERIQUEIndex. décimale : 2.5 Intervention sociale / Généralités Résumé : "La notion d'innovation est de plus en plus présente dans le secteur social et médico-social à travers, notamment, les projets associatifs ou d'établissements mais aussi les orientations prises par les pouvoirs publics. Il existe ainsi une pression explicite ou implicite à l'innovation. Celle-ci ne saurait pour autant se résumer à une injonction, un slogan ou un projet.
Cet ouvrage se propose de livrer les principales clés pour engager les équipes dans une véritable culture de l'innovation à travers trois axes majeurs : comprendre la notion d'innovation pour éviter certains écueils ; repenser les modèles d'organisations dans une démarche d'accompagnement du changement ; rechercher de nouvelles ressources pour financer l'innovation.
Exemples à l'appui, ce guide fournit des repères de management et propose des outils pour stimuler la créativité et soutenir la dynamique de l'innovation." (In : présentation du document)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30517 Innover en institution sociale et médico-sociale [Livre] / LAPRIE, Bruno, Directeur de publication ; MINANA, Brice, Directeur de publication . - ESF Editeur, 2017 . - 114 p. - (Les guides) .
ISBN : 978-2-85086-269-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:DEVELOPPEMENT COGNITIF:CREATIVITE
CS : ECONOMIE - GESTION:GESTION FINANCIERE:FINANCEMENT
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ADAPTATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:CHANGEMENT
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:ORGANISATION
CS : POLITIQUE SOCIALE ET ACTION SOCIALE:INNOVATION SOCIALE
TECHNOLOGIE NUMERIQUEIndex. décimale : 2.5 Intervention sociale / Généralités Résumé : "La notion d'innovation est de plus en plus présente dans le secteur social et médico-social à travers, notamment, les projets associatifs ou d'établissements mais aussi les orientations prises par les pouvoirs publics. Il existe ainsi une pression explicite ou implicite à l'innovation. Celle-ci ne saurait pour autant se résumer à une injonction, un slogan ou un projet.
Cet ouvrage se propose de livrer les principales clés pour engager les équipes dans une véritable culture de l'innovation à travers trois axes majeurs : comprendre la notion d'innovation pour éviter certains écueils ; repenser les modèles d'organisations dans une démarche d'accompagnement du changement ; rechercher de nouvelles ressources pour financer l'innovation.
Exemples à l'appui, ce guide fournit des repères de management et propose des outils pour stimuler la créativité et soutenir la dynamique de l'innovation." (In : présentation du document)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=30517 Réservation
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Titre : Lieux de vie et d'accueil : Réhabiliter l'utopie Type de document : Livre Auteurs : JEAN-LUC MINART Editeur : Editions Eres Année de publication : 2013 Collection : Trames Importance : 1 vol. (232 p.) Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3927-9 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:{STRUCTURE D'HEBERGEMENT}:LIEU DE VIE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:GROUPE:GROUPE D'APPARTENANCE:ADULTE EN DIFFICULTE
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:GROUPE:GROUPE D'APPARTENANCE:ENFANT EN DIFFICULTE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLEIndex. décimale : 2.2 Intervention sociale / Etablissements Résumé : " Nés dans l'effervescence des années 1960, les lieux de vie et d'accueil (LVA) sont de petites structures domestiques qui accueillent de 3 à 7 personnes de tout âge et de toutes difficultés. Si leur existence a été officialisée par la loi de 2002, ils restent largement méconnus. A mi-chemin entre accueil familial et établissement, chaque "lieu" est un arrangement singulier du projet de vie de ses permanents et de leur activité d'accueil, qui selon le cas se veut éducative ou thérapeutique [...].(Extrait de la quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=24137 Lieux de vie et d'accueil : Réhabiliter l'utopie [Livre] / JEAN-LUC MINART . - Editions Eres, 2013 . - 1 vol. (232 p.) ; 17 cm. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-3927-9 : 14 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:{STRUCTURE D'HEBERGEMENT}:LIEU DE VIE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:GROUPE:GROUPE D'APPARTENANCE:ADULTE EN DIFFICULTE
CS : POPULATION - DEMOGRAPHIE:GROUPE:GROUPE D'APPARTENANCE:ENFANT EN DIFFICULTE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL:ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLEIndex. décimale : 2.2 Intervention sociale / Etablissements Résumé : " Nés dans l'effervescence des années 1960, les lieux de vie et d'accueil (LVA) sont de petites structures domestiques qui accueillent de 3 à 7 personnes de tout âge et de toutes difficultés. Si leur existence a été officialisée par la loi de 2002, ils restent largement méconnus. A mi-chemin entre accueil familial et établissement, chaque "lieu" est un arrangement singulier du projet de vie de ses permanents et de leur activité d'accueil, qui selon le cas se veut éducative ou thérapeutique [...].(Extrait de la quatrième de couverture) Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=24137 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100046 INT-ETA-MIN-203 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : La cure en institution : l'enfant, l'équipe, la famille Type de document : Livre Auteurs : Roger MISES, Directeur de publication Mention d'édition : 1ère éd. 1980 Editeur : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1993 Collection : La vie de l'enfant Importance : 159 p. Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE:PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ORGANISATION SOCIALE:INSTITUTION
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:CADRE THERAPEUTIQUE:PSYCHANALYSE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:CADRE THERAPEUTIQUE:PSYCHOTHERAPIE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE SCOLAIRE
CS : SANTE - MALADIE:MEDECINE:PSYCHIATRIE
CS : SANTE - MALADIE:MEDECINE:PSYCHIATRIE:PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLERésumé : Extrait de sommaire :
- MISES Roger. Le cadre institutionnel : brève esquisse
- MISES Roger. Le processus psychothérapique en institution
- FORTABAT Jean-Louis. Le psychanalyste dans l'institution : une application de la - psychanalyse ?
- GILBERT Emmanuelle. La dimension psychothérapique d'un groupe de jeu chez des adolescents psychotiques : accès à la créativité
- BAILLY-SALIN Marie-José. Relations avec les familles
- BREON Suzanne. Approche psychothérapique conjointe d'un enfant et de sa mère en institution
- FEDER Françoise. Place de la psychothérapie psychanalytique dans la cure institutionnelle
- CERVONI Annie, CHARBIT Catherine. La place de l'école dans le dispositif institutionnel
- MISES Roger. Le centre d'action thérapeutique à temps partielPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1892 La cure en institution : l'enfant, l'équipe, la famille [Livre] / Roger MISES, Directeur de publication . - 1ère éd. 1980 . - ESF Editeur, 01/01/1993 . - 159 p.. - (La vie de l'enfant) .
Mots-clés : CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE:AGE:ENFANT
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE:PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ORGANISATION SOCIALE:INSTITUTION
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:CADRE THERAPEUTIQUE:PSYCHANALYSE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:CADRE THERAPEUTIQUE:PSYCHOTHERAPIE
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOLOGIE SCOLAIRE
CS : SANTE - MALADIE:MEDECINE:PSYCHIATRIE
CS : SANTE - MALADIE:MEDECINE:PSYCHIATRIE:PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLERésumé : Extrait de sommaire :
- MISES Roger. Le cadre institutionnel : brève esquisse
- MISES Roger. Le processus psychothérapique en institution
- FORTABAT Jean-Louis. Le psychanalyste dans l'institution : une application de la - psychanalyse ?
- GILBERT Emmanuelle. La dimension psychothérapique d'un groupe de jeu chez des adolescents psychotiques : accès à la créativité
- BAILLY-SALIN Marie-José. Relations avec les familles
- BREON Suzanne. Approche psychothérapique conjointe d'un enfant et de sa mère en institution
- FEDER Françoise. Place de la psychothérapie psychanalytique dans la cure institutionnelle
- CERVONI Annie, CHARBIT Catherine. La place de l'école dans le dispositif institutionnel
- MISES Roger. Le centre d'action thérapeutique à temps partielPermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=1892 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100210 INT-GEN-MIS-8 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Travail social et territoire : concept, méthode et outils Type de document : Livre Auteurs : Alexandre MOINE, Auteur ; Nathalie SORITA, Auteur Editeur : Presses de l'EHESP Année de publication : 2015 Collection : Politiques et interventions sociales Importance : 247 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0368-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : ENVIRONNEMENT ET CADRE DE VIE:AMENAGEMENT DU TERRITOIRE:POLITIQUE DE LA VILLE
CS : ENVIRONNEMENT ET CADRE DE VIE:TERRITOIRE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ACTEUR SOCIAL
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ORGANISATION SOCIALE:INSTITUTION
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:SYSTEME
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:COLLECTIVITE TERRITORIALE
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:VIE POLITIQUE:SOCIETE CIVILEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "Les territoires sont au coeur des politiques sociales. Mais que recouvre cette notion ? Fruit d'un dialogue entre géographes et professionnels de l'action sociale, entre théorie et pratique, ce livre en propose un nouvel éclairage à l'usage des travailleurs sociaux." (Extrait de la quatrième de couverture) Note de contenu : Extrait de sommaire :
- La complexité du réel : un défi pour aborder les territoires
- Le territoire comme un système complexe
- Etat des lieux, des temporalités et des liens en travail social
- Travail social et territoire : entre global et local
- Vers le diagnostic social de territoirePermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=33512 Travail social et territoire : concept, méthode et outils [Livre] / Alexandre MOINE, Auteur ; Nathalie SORITA, Auteur . - Presses de l'EHESP, 2015 . - 247 p. - (Politiques et interventions sociales) .
ISBN : 978-2-8109-0368-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : ENVIRONNEMENT ET CADRE DE VIE:AMENAGEMENT DU TERRITOIRE:POLITIQUE DE LA VILLE
CS : ENVIRONNEMENT ET CADRE DE VIE:TERRITOIRE
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ACTEUR SOCIAL
CS : ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL:ORGANISATION SOCIALE:INSTITUTION
CS : EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL:ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:SYSTEME
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:COLLECTIVITE TERRITORIALE
CS : VIE POLITIQUE - ADMINISTRATION:VIE POLITIQUE:SOCIETE CIVILEIndex. décimale : 2.1 Intervention sociale / Action sociale Résumé : "Les territoires sont au coeur des politiques sociales. Mais que recouvre cette notion ? Fruit d'un dialogue entre géographes et professionnels de l'action sociale, entre théorie et pratique, ce livre en propose un nouvel éclairage à l'usage des travailleurs sociaux." (Extrait de la quatrième de couverture) Note de contenu : Extrait de sommaire :
- La complexité du réel : un défi pour aborder les territoires
- Le territoire comme un système complexe
- Etat des lieux, des temporalités et des liens en travail social
- Travail social et territoire : entre global et local
- Vers le diagnostic social de territoirePermalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=33512 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 104052 INT-ACT-MOI-372 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Former des éducateurs : une pédagogie citoyenne : l'école de la Haute-Folie Type de document : Livre Auteurs : Bernard MONTACLAIR ; P RICCO Editeur : Editions Eres Année de publication : 01/01/1999 Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 163 p. Prix : 18,29 Note générale : bibliographie Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ENSEIGNEMENT
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOSOCIOLOGIE:DYNAMIQUE DE GROUPE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLERésumé : "L'ingénieurie sociale ne saurait remplacer l'ingéniosité pédagogique. Mais celle-ci ne s'improvise pas. La bonne volonté ne suffit pas. Une formation professionnelle et un accompagnement sont nécessaires aux travailleurs sociaux. Oui, mais lesquels ? Comment former des adultes qui auront à soutenir des personnes en difficulté pour (re)conquérir une autonomie, les introduire à la citoyenneté, à la créativité ?
Dans cet ouvrage qui se lit comme un roman, les auteurs font part de leur réflexion et leurs propositions pour le développement d'une pédagogie du sujet, du projet et du sens, centrée sur l'être plutôt que sur l'avoir, où la dynamique des rapports de pouvoir peut devenir le pivot d'un apprentissage de l'altérité qui ne soit pas conflitctuel et stérile mais novateur et générateur d'un lien social. Chemin faisant, ils posent les questions pertinentes sur la formation et la fonction des éducateurs spécialisés aujourd'hui."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=101 Former des éducateurs : une pédagogie citoyenne : l'école de la Haute-Folie [Livre] / Bernard MONTACLAIR ; P RICCO . - Editions Eres, 01/01/1999 . - 163 p.. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
18,29
bibliographie
Mots-clés : CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:EDUCATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:ENSEIGNEMENT
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:FORMATION
CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE:PEDAGOGIE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:EDUCATEUR SPECIALISE
CS : LISTES ANNEXES:PROFESSIONS, STATUTS ET CATEGORIES PROFESSIONNELLES:TRAVAILLEUR SOCIAL
CS : PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE:PSYCHOLOGIE:PSYCHOSOCIOLOGIE:DYNAMIQUE DE GROUPE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:FORMATION PROFESSIONNELLERésumé : "L'ingénieurie sociale ne saurait remplacer l'ingéniosité pédagogique. Mais celle-ci ne s'improvise pas. La bonne volonté ne suffit pas. Une formation professionnelle et un accompagnement sont nécessaires aux travailleurs sociaux. Oui, mais lesquels ? Comment former des adultes qui auront à soutenir des personnes en difficulté pour (re)conquérir une autonomie, les introduire à la citoyenneté, à la créativité ?
Dans cet ouvrage qui se lit comme un roman, les auteurs font part de leur réflexion et leurs propositions pour le développement d'une pédagogie du sujet, du projet et du sens, centrée sur l'être plutôt que sur l'avoir, où la dynamique des rapports de pouvoir peut devenir le pivot d'un apprentissage de l'altérité qui ne soit pas conflitctuel et stérile mais novateur et générateur d'un lien social. Chemin faisant, ils posent les questions pertinentes sur la formation et la fonction des éducateurs spécialisés aujourd'hui."Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=101 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100216 INT-PRO-MON-86 Ouvrage Centre de documentation ADEA Intervention sociale Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : L'évaluation du travail social : une nécessité impossible ? Type de document : Livre Auteurs : Marie MORMESSE, Auteur Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Réseau Tessiture'S Importance : 161 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-06077-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVALUATION
CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:QUALITE
CS : SCIENCES ET RECHERCHE:RECHERCHE:METHODOLOGIE:GRILLE D'ANALYSE
CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE:TRAVAIL SOCIAL
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:IDENTITE PROFESSIONNELLE:PRATIQUE PROFESSIONNELLE
CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENTIndex. décimale : 2.5 Intervention sociale / Généralités Résumé : " Le service social de l'Assurance maladie a été profondément réorganisé. «Certifié qualité» dans le cadre d'une démarche globale de l'organisme, il recherche l'amélioration continue des prestations, et développe une évaluation de l'activité s'appuyant sur une analyse quantitative du travail produit. Le pilotage par objectifs est devenu la règle : l'organisme vise la rentabilité et la performance. Le travail social d'accompagnement de personnes en difficultés se heurte à la standardisation prescrite par ces nouvelles modalités managériales et organisationnelles.
Quelle évaluation de l'activité et de sa qualité en travail social ? Cette question révèle des enjeux cruciaux pour les pratiques professionnelles. En mobilisant la sociologie des émotions et les théories du care, l'auteure ouvre de nouvelles perspectives de compréhension du travail invisible et essentiel réalisé par les assistant-e-s de service social, ainsi que des enjeux activés par le New Public Management dans les services." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=27060 L'évaluation du travail social : une nécessité impossible ? [Livre] / Marie MORMESSE, Auteur . - L'Harmattan, 2015 . - 161 p.. - (Réseau Tessiture'S) .
ISBN : 978-2-343-06077-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CS : LISTES ANNEXES:MOTS OUTILS:EVALUATION
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CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES:TRAVAIL:MANAGEMENTIndex. décimale : 2.5 Intervention sociale / Généralités Résumé : " Le service social de l'Assurance maladie a été profondément réorganisé. «Certifié qualité» dans le cadre d'une démarche globale de l'organisme, il recherche l'amélioration continue des prestations, et développe une évaluation de l'activité s'appuyant sur une analyse quantitative du travail produit. Le pilotage par objectifs est devenu la règle : l'organisme vise la rentabilité et la performance. Le travail social d'accompagnement de personnes en difficultés se heurte à la standardisation prescrite par ces nouvelles modalités managériales et organisationnelles.
Quelle évaluation de l'activité et de sa qualité en travail social ? Cette question révèle des enjeux cruciaux pour les pratiques professionnelles. En mobilisant la sociologie des émotions et les théories du care, l'auteure ouvre de nouvelles perspectives de compréhension du travail invisible et essentiel réalisé par les assistant-e-s de service social, ainsi que des enjeux activés par le New Public Management dans les services." (Extrait de la quatrième de couverture)Permalink : http://crd.adea-formation.com/index.php?lvl=notice_display&id=27060 Réservation
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